《新世纪韩国语写作教程高级》以中国韩国语学习者为对象，全方面、多角度地对韩国语写作理论与方法进行了讲解。本书共有10章，分为写作理论和实战两部分。第1章至第8章是写作理论部分，内容包括：阅读和写作的定义、韩国语正字法、韩国语语法基础、写作方法、写作训练和写作法则等。第9章至第10章是写作实战部分，内容包括：对韩国语学习者实用价值的自我介绍和论文写作。每一章都由学习目标、学习概要、主要学习内容和练习题四个模块组成，学习目标提出了本章的学习任务，明确学习后要达到的目标；学习概要简述并整理了本章的内容，便于学习者预习和复习，提高学习效率；主要学习内容详细地介绍了各章学习的内容，包括概念和规则等；练习题提供了与各章节学习内容相关的练习题，学习者可以通过练习检验自己的学习成果和应用能力。

《新世纪韩国语写作教程高级》
阅读和写作相结合，讲述写作技巧
从理论到实战，从原则到方法，从点到面，夯实写作基础
学习内容与思政相融合，全面覆盖每个学习模块
线上线下融合教学，数字资源丰富

前言随着现代通信技术的发展和知识型社会的形成，写作环境发生了很大的变化，传统的写作形式迎来了新的挑战。现在写作已经渗透到我们生活的方方面面，包括在网络、社交软件上简单记录的文字，发布原创文章也几乎不需要花费任何费用。写作与我们的工作、学习有着密不可分的联系，写作能力是未来社会领导者应具备的核心沟通能力之一。写作不仅是为了成为某一领域的专家和未来社会的领导者，人在写作过程中还能感受到生存的价值，获得自我解放的力量。阅读也是与世界沟通的方式之一，同时也是一种再创造。其目的在于刺激我们的想象力，使我们成长；学习不同的观点和视角；领悟世界的变化和我们行为的内因；夯实理解世界、向世界发声的基础。写作是以阅读所获得的领悟为基础，向世界传达自己声音的行为。阅读和写作就像Input（输入）和Output（输出）的关系一样，需要不断地持续下去。阅读和写作行为的持续不仅是为了与世界更好地交流，也是为了创造更好的世界。写出好文章的三条铁律就是多读、多写、多想，即：念得越多，想得越多，写得越多，就写得越好。想把文章写好除了严格训练和反复练习，没有捷径。用外语写出一篇主题明确、语言流畅的文章也是每个外语学习者的目标。要做到语法运用正确、表达方式地道、文章逻辑清晰，对于以汉语为母语的韩国语学习者来说并非易事。所以提高韩国语写作能力是韩国语学习过程中至关重要的一环。本教材以中国韩国语学习者为对象，全方面、多角度地对韩国语写作理论与方法进行了讲解。本书共有10章，分为写作理论和实战两部分。第1章至第8章是写作理论部分，内容包括：阅读和写作的定义、韩国语正字法、韩国语语法基础、写作方法、写作训练和写作法则等。第9章至第10章是写作实战部分，内容包括：对韩国语学习者实用价值的自我介绍和论文写作。每一章都由学习目标、学习概要、主要学习内容和练习题四个模块组成，学习目标提出了本章的学习任务，明确学习后要达到的目标；学习概要简述并整理了本章的内容，便于学习者预习和复习，提高学习效率；主要学习内容详细地介绍了各章学习的内容，包括概念和规则等；练习题提供了与各章节学习内容相关的练习题，学习者可以通过练习检验自己的学习成果和应用能力。本书具有以下特点：，强调阅读与写作的关系及韩语写作的规范。第二，学习内容注重基础训练，体系合理、循序渐进。从理论到实战，从原则到方法，从点到面，一步步夯实学习者的写作基础。教授学生如何正确、快速、简单地学习韩国语写作，掌握写作要领，改变陈旧乏味的写作理念，提高韩国语写作水平。第三，学习内容与思政相结合。深入挖掘有利于立德树人、教书育人的思政元素，并将其融入每个学习模块。引导学习者树立正确的价值观、世界观和人生观，积极探索思考科学精神、社会进步和人类文明，强化道德品行、素质修养、身心健康和人格塑造。第四，线上线下融合教学，数字教学资源丰富。本书配备教学课件PPT，同时还有天津外国语大学韩语系教师精心制作的《韩国语写作》慕课等资源。本书不足之处，敬请读者斧正。编者2021年5月

赵华：天津外国语大学亚非语学院韩国语专业教授。天津外国语大学亚非语言文学学科硕士生导师，MTI韩语专业硕士生导师，亚非语言文学学科带头人，天津市级教学名师，天津市级优秀教学团队"韩汉双语翻译教学团队"主持人，一流专业（朝鲜语专业）负责人。主要研究方向为政治文献翻译研究、韩汉翻译理论与实践研究、韩国语语言学。
金伦辰：韩国籍，天津外国语大学韩国语专业副教授。韩国外国语大学汉语文学博士，曾任职于中国台湾师范大学翻译研究所，天津市级优秀教学团队"韩汉双语翻译教学团队"成员。主要研究方向是朝鲜语（韩国语）语言学、汉韩翻译理论与实践研究、政治文献翻译研究。