全国高职高专医药院校工学结合“十二五”规划教材·同济医学精品教材:病理学实验教程
定 价:24.8 元
丛书名:
- 作者:邵少慰 ,刘立新 ,李振喜 著
- 出版时间:2010/6/1
- ISBN:9787560961156
- 出 版 社:华中科技大学出版社
- 中图法分类:R36-33
- 页码:115
- 纸张:胶版纸
- 版次:1
- 开本:16开
- 字数:(单位:千字)
《病理学实验教程》是全国高职高专医药院校工学结合“十二五”规划教材之一。《病理学实验教程》以全国高职高专医药院校工学结合“十二五”规划教材《病理学》为蓝本编写而成。全书内容包括:病理工作诊断程序,细胞和组织的损伤与修复,局部血液循环障碍,炎症,肿瘤,呼吸、心血管、消化与泌尿系统疾病,生殖系统、乳腺疾病与内分泌疾病,传染病与寄生虫病等。《病理学实验教程》内容系统、丰富、生动,图文并茂,强调以临床病例为切入点,以“工学结合”为导向,突出真实的临床病理工作情境,使学生在学习的过程中,逐渐提高其联系临床病理的能力,并形成科学的思维方式。《病理学实验教程》适合高职高专临床医学、护理、助产、口腔、影像、检验、康复等专业使用。
供临床医学、护理、助产、药学、检验、影像、口腔、康复等专业使用。 教育部高职高专医学类及相关医学类教指委规划 适合院校教学实际,突出针对性、适用性和实用性 以“必需、够用”为原则,侧重临床实践与应用 紧密围绕后续课程、执业资格考试标准和工作岗位需求 紧扣精品课程建设目标,体现教学改革方向
世界职业教育发展的经验和我国职业教育发展的历程都表明,职业教育是提高国家核心竞争力的要素之一。近年来,我国高等职业教育发展迅猛,成为我国高等教育的重要组成部分,与此同时,作为高等职业教育重要组成部分的高等卫生职业教育的发展也取得了巨大成就,为国家输送了大批高素质技能型、应用型医疗卫生人才。截至2008年,我国高等职业院校已达1184所,年招生规模超过310万人,在校生达900多万人,其中,设有医学及相关专业的院校近300所,年招生量突破30万人,在校生突破150万人。
教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中明确指出,高等职业教育必须“以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合的发展道路”,“把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,带动专业调整与建设,引导课程设置、教学内容和教学方法改革”。这是新时期我国职业教育发展具有战略意义的指导意见。高等卫生职业教育既具有职业教育的普遍特性,又具有医学教育的特殊性,许多卫生职业院校在大力推进示范性职业院校建设、精品课程建设,发展和完善“校企合作”的办学模式、“工学结合”的人才培养模式,以及“基于工作过程”的课程模式等方面有所创新和突破。高等卫生职业教育发展的形势使得目前使用的教材与新形势下的教学要求不相适应的矛盾日益突出,加强高职高专医学教材建设成为各院校的迫切要求,新一轮教材建设迫在眉睫。
为了顺应高等卫生职业教育教学改革的新形势和新要求,在认真、细致调研的基础上,在教育部高职高专医学类及相关医学类专业教学指导委员会专家和部分高职高专示范院校领导的指导下,我们组织了全国50所高职高专医药院校的近500位老师编写了这套以工作过程为导向的全国高职高专医药院校工学结合“十二五”规划教材。本套教材由4个国家级精品课程教学团队及20个省级精品课程教学团队引领,有副教授(副主任医师)及以上职称的老师占65%,教龄在20年以上的老师占60%。
项目一 病理诊断的工作程序
任务一 认识病理诊断的工作程序
任务二 认识病理标本的采集、送检、收检与处理
任务三 病理检查申请单的填写和病理诊断报告的阅读
任务四 大体标本和病理切片的观察
任务五 讨论病理诊断与职业岗位的关系
任务六 实践练习
项目二 细胞、组织的损伤与修复
任务一 大体标本观察
任务二 病理切片观察
任务三 病例讨论
任务四 实践练习
任务五 课外拓展活动
项目三 局部血液循环障碍
任务一 大体标本观察
任务二 病理切片观察
任务三 病例讨论
任务四 实践练习
任务五 课外拓展活动
项目四 炎症
任务一 大体标本观察
任务二 病理切片观察
任务三 病例讨论
任务四 实践练习
任务五 课外拓展活动
项目五 肿瘤
任务一 大体标本观察
任务二 病理切片观察
任务三 病例讨论
任务四 实践练习
任务五 课外拓展活动
项目六 呼吸系统疾病
任务一 大体标本观察
任务二 病理切片观察
任务三 病例讨论
任务四 实践练习
任务五 课外拓展活动
项目七 心血管系统疾病
任务一 大体标本观察
任务二 病理切片观察
任务三 病例讨论
任务四 实践练习
任务五 课外拓展活动
项目八 消化系统疾病
任务一 大体标本观察
任务二 病理切片观察
任务三 病例讨论
任务四 实践练习
任务五 课外拓展活动
项目九 泌尿系统疾病
任务一 大体标本观察
任务二 病理切片观察
任务三 病例讨论
任务四 实践练习
任务五 课外拓展活动
项目十 生殖系统、乳腺疾病与内分泌疾病
任务一 大体标本观察
任务二 病理切片观察
任务三 病例讨论
任务四 实践练习
任务五 课外拓展活动
项目十一 传染病与寄生虫病
任务一 大体标本观察
任务二 病理切片观察
任务三 病例讨论
任务四 实践练习
任务五 课外拓展活动
附录A ×××医院病理检查申请单
附录B ×××医院病理诊断报告
附录C 恶性肿瘤知识调查问卷
附录D 高血压的社区调查问卷
附录E 中英文对照
二、病理诊断工作的基本程序
(1)签收、查对送检标本及病理检查申请单。
(2)送检标本分类,按序编号、登记。
(3)肉眼检查及取材,由病理医师负责描述并按规范要求切取需观察的组织块。
(4)技术室进行组织处理,制作切片。
(5)病理医师阅片并作镜下描述及诊断。
(6)发出病理诊断报告。
(7)对检查申请单(包括切片、蜡块)按序号进行结果登记,分类归档,保存。
三、病理诊断使用的主要仪器
1.组织脱水机可按一定程序对组织进行固定、脱水、透明、浸蜡。
2.组织包埋机用于对组织块进行石蜡包埋,包埋后可使组织达到一定硬度,利于切片。
3.组织切片机包括石蜡切片机、冰冻切片机等,最常用的是石蜡切片机,可将已包埋的组织蜡块切出1~10um的普通切片。
4.生物显微镜包括单目、双目和多目显微镜,可对切片进行40倍、100倍、400倍等放大,以便于观察和诊断。