《起点日语第二册同步练习册》依据《普通高中日语课程标准（2017年版）》提出的育人目标和具体要求编写而成，与《起点日语第二册》材配套使用。
练习册与材互为补充、相辅相成，为学提供听、说、、写等方面的训练材料，以培养学生日语综合运用能力，使学生在语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等方面得到均衡的发展。
《起点日语第二册同步练习册》按照课次编排，共有12课的基础训练和同步测试，另外还有三套单元测试卷。
一、基础训练
1. 听力分主要以填空的形式，强化学生获取和捕捉信息的能力，旨在巩固本课所学的词汇和语法。
2. 单词分包括给日语汉字标注假名和将日语假名转写为汉字，日语外来语等题型，旨在强化学生对基础词汇的记忆和书写能力。
3. 语法分包括看图造句、模仿示例改写句子、用言变形、翻译句子等题型，旨在强化和巩固在本课中学过的语法和句型。
二、同步测试，满分100分
1. 听力（20分）依照高考的听力题型，考察学生的听力水平。
2. 日语知识运用（30分）包括20道单选题和10道完形填空，主要考察学生对本课和之前学过的日语知识的掌握情况。
3. 阅理解（30分）主要考察学生的阅理解能力，师也可将阅理解的语篇作为补充学习材料，建议学生多或者背诵。
4. 写作（20分）主要考察和训练学生的书面表达能力。
三、单元测试卷（150分）
本练习册还配有按照高考的题型和分值编写的单元测试题，便于阶段性地检测学生的日语学习情况。

《起点日语第二册同步练习册》内容充实，结构合理。先对各课进行强化训练，然之后利用同步测试题和单元测试题，检测学生对各课以及本单元知识的掌握情况。全书练习题设计兼具趣味性灵活性、启发性、全面性，覆盖了听、说、、写四个方面，注重培养学生的语言能力和学习能力。练习册在内容编排和设计方面注重循序渐进、由浅入深、难易度安排合理。所选用的日语素材和语篇类型丰富多彩，注重培养学生的文化意识和思维品质。希望本练习册能帮助日语学习者为日语高考打下良好的基础，在日语语言综合运用能力方面得到提高。

《起点日语第二册同步练习册》依据《普通高中日语课程标准（2017年版）》提出的育人目标和具体要求编写而成，与《起点日语第二册》材配套使用。练习册与材互为补充、相辅相成，为学提供听、说、、写等方面的训练材料，以培养学生日语综合运用能力，使学生在语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等方面得到均衡的发展。《起点日语第二册同步练习册》按照课次编排，共有12课的基础训练和同步测试，另外还有三套单元测试卷。一、基础训练1. 听力分主要以填空的形式，强化学生获取和捕捉信息的能力，旨在巩固本课所学的词汇和语法。2. 单词分包括给日语汉字标注假名和将日语假名转写为汉字，日语外来语等题型，旨在强化学生对基础词汇的记忆和书写能力。3. 语法分包括看图造句、模仿示例改写句子、用言变形、翻译句子等题型，旨在强化和巩固在本课中学过的语法和句型。二、同步测试，满分100分1. 听力（20分）依照高考的听力题型，考察学生的听力水平。2. 日语知识运用（30分）包括20道单选题和10道完形填空，主要考察学生对本课和之前学过的日语知识的掌握情况。3. 阅理解（30分）主要考察学生的阅理解能力，师也可将阅理解的语篇作为补充学习材料，建议学生多或者背诵。4. 写作（20分）主要考察和训练学生的书面表达能力。三、单元测试卷（150分）本练习册还配有按照高考的题型和分值编写的单元测试题，便于阶段性地检测学生的日语学习情况。《起点日语第二册同步练习册》内容充实，结构合理。先对各课进行强化训练，然之后利用同步测试题和单元测试题，检测学生对各课以及本单元知识的掌握情况。全书练习题设计兼具趣味性灵活性、启发性、全面性，覆盖了听、说、、写四个方面，注重培养学生的语言能力和学习能力。练习册在内容编排和设计方面注重循序渐进、由浅入深、难易度安排合理。所选用的日语素材和语篇类型丰富多彩，注重培养学生的文化意识和思维品质。希望本练习册能帮助日语学习者为日语高考打下良好的基础，在日语语言综合运用能力方面得到提高。在编写练习册的过程中，编者们广泛听取了专家学者和一线师的经验和意见，但囿于学识和经验不足，谬误之处在所难免，诚挚地希望广大业界专家和一线日语师以及日语学习者，多提批评和建议，敦促我们不断改进。编写团队主编 　王健宜丨南开大学授_编者 　赵香玉丨天津外国语大学附属外国语学校高级师，执笔第1、5、6课以及单元测试。　　　[日] 菅田阳平丨北京第二外国语学院讲师，执笔第4、7、9课。　　　武晓阳丨华北电力大学讲师，执笔第3、8、12课以及第二单元测试。　　　贾俊格丨山东省科院日语研员,笔第2、10、11课以及第三单元测试。《起点日语第二册》编写组2021年3月

王健宜：南开大学授，硕士生导师，南开大学滨海学院外语系主任、日语专业主任。学术研究领域：日语语言学、日汉对比语言学、日汉口译学、日汉口译理论与实践、日语翻译学、日语文化语言学、日语育学。研究成果：撰写专著7 ，主持编写日语材40 余，发表学术论文60 余篇，主持或参与育、天津市社会科学研究项目多项。研究项目：《日语文化语言学研究》2010 年度天津市哲学社会科学规划课题立项（主持人）《日本近现代化历程研究》2008 年度育人文社科基地重大项目（子课题主持人）《创性外语人才育理念及培养模式研究》2008 年度天津市育委员会项（主持人）《起点日语》系列中学日语材（外研社）材研发项目（主编）。

第1課　学校生活 1
第2課　課外活動 14
第3課　「食」から 見る世界 28
第4課　「静かな」日本 43
单元测试 55
第5課　伝統文化 66
第6課　「勇気」を出すということ 79
第7課　一休さん 93
第8課　ボランティア活動 106
第二单元测试 119
第9課　携帯電話と私たちの生活 130
第10課　お小遣い 143
第11課　自然災害への対応 156
第12課　美しい地球を守ろう 170
第三单元测试 184
附录　答案 194
听力原文 223