《社会问题概论》一书由社会问题概述、社会问题的现状与治理、社会问题的类型与特征、社会问题的研究方法、社会问题的解决策略、社会工作者能力提升、社会治理能力现代化七个部分组成。课程编写以习近平中国特色社会主义思想,社会学、管理学、教育学理论为指导,对社会问题的产生、界定、类型、特征进行了深入的分析,对社会问题的研究方法进行了全面的介绍,对社会问题解决的指导方针、遵循原则、基本策略、主要路径等进行了深度思考,提出了建设性的意见,并结合社会工作者素质要求和社会治理能力现代化需要,对社会工作人才队伍建设和社会治理能力的提升,进行了全方位、多角度的分析,提出了独特的解决方案。
社会问题概论作为社会学专业“社会工作基础理论与实践”课程,进入重庆开放大学公共管理学院“社会工作”等专业教学计划,确定为必选课,由相关教师组织实施教学,按照重庆开放大学的教学、考核要求进行管理,学生学完本课程内容经考核合格,即可取得该门课程的学分。
2018年9月,为面向新时代推进自身特色发展,探索办学系统转型发展的新路径、新模式,创新管理体制和运行机制,激发学校办学活力,重庆开放大学启动了特色学院建设工作。2020年,经重庆开放大学批准,公共管理学院以南岸分校为基础建立,旨在为南岸区经济社会发展提供智力支撑和人才保障。
南岸区地处长江、嘉陵江交汇处的长江南岸,依山傍水,仰拥南山,俯临长江,山水园林特色显著,风景秀丽,优美宜人。南岸区是重庆市主城核心区,也是全国文明城区、全国卫生城区。全区面积262平方千米,其中陆地占90.33%,河流占9.67%,区域西部、北部临长江,与九龙坡区、渝中区、江北区隔江相望,东部、南部与巴南区接壤。南岸区是都市工业区,中央商务区、国际会展区、服务贸易示范区、风景旅游区等,彰显出区域的独特魅力。近年来,在中共重庆市委,重庆市人民政府的领导下,南岸区深入贯彻落实新发展理念,经济发展进入了快车道。
为培育学院办学特色,服务南岸区和谐社会发展,培养社会工作者的需要,重庆开放大学公共管理学院决定开发建设《社会问题概论》特色教材,通过本教材的建设,推动学院特色发展,培育社会工作专业办学特色,同时使本区域远程教育的学生和社区教育工作者,通过本课程的学习,全面了解社会问题的规律和特点,掌握社会问题的理论、知识,以及社会问题解决的方针、政策、路径、措施等,提升他们从事社会工作的能力。
《社会问题概论》一书由社会问题概述、社会问题的现状与治理、社会问题的类型与特征、社会问题的研究方法、社会问题的解决策略、社会工作者能力提升、社会治理能力现代化七个部分组成。课程编写以习近平中国特色社会主义思想,社会学、管理学、教育学理论为指导,对社会问题的产生、界定、类型、特征进行了深入的分析,对社会问题的研究方法进行了全面的介绍,对社会问题解决的指导方针、遵循原则、基本策略、主要路径等进行了深度思考,提出了建设性的意见,并结合社会工作者素质要求和社会治理能力现代化需要,对社会工作人才队伍建设和社会治理能力的提升,进行了全方位、多角度的分析,提出了独特的解决方案。
社会问题概论作为社会学专业“社会工作基础理论与实践”课程,进入重庆开放大学公共管理学院“社会工作”等专业教学计划,确定为必选课,由相关教师组织实施教学,按照重庆开放大学的教学、考核要求进行管理,学生学完本课程内容经考核合格,即可取得该门课程的学分。
导论
第一章 社会问题概述
第一节 社会
第二节 社会问题的界定
第三节 社会问题与相关概念的关系
第四节 有关社会问题的基本理论
第五节 正确认识社会问题
第二章 社会问题的现状与治理
第一节 我国转型期的社会特点
第二节 我国现阶段突出的社会问题
第三节 社会问题与社会治理
第三章 社会问题的类型与特征
第一节 社会问题的基本类型
第二节 社会问题的主要特征
第四章 社会问题的研究方法
第一节 社会问题研究概述
第二节 透视性研究
第三节 整体性研究
第四节 群体性研究
第五节 客观性研究
第六节 实践性研究
第七节 大数据研究
第五章 社会问题的解决策略
第一节 解决社会问题的指导方针
第二节 解决社会问题遵循的原则
第三节 解决社会问题的主要路径
第四节 解决社会问题的基本策略
第五节 常见社会问题的解决对策
第六章 社会工作者能力提升
第一节 社会工作者的角色定位
第二节 社会工作者的职业精神
第三节 社会工作者的职业能力
第四节 社会工作者的技能提升
第七章 社会治理现代化
第一节 社会治理现代化发展趋势
第二节 社会治理理念现代化
第三节 社会治理体系现代化
第四节 社会治理方式现代化
第五节 社会治理能力现代化
附录:自测题答案
后记