本书从学前教育专业最重要的幼儿园保教实践出发，结合学前教育专业课程学习需要，分为绪论、见习指导篇、实习指导篇三大部分。绪论部分介绍了学前教育见习实习的目的、意义、任务、准备及评价等。帮助学生了解见习实习总体要求和具体安排，提前做好各项准备
，熟知评价标准。在见习指导篇部分，包含幼儿园一日活动与保育工作见习、观察和理解幼儿、幼儿园游戏活动与环境观摩、幼儿园课程与教育活动见习四大模块。每个模块设计了循序渐进的见习任务，在每一任务里，介绍了该见习任务的目的与内容，说明了相关观察要
点，可以帮助学生更加明确见习目的和内容，做好见习记录和反思。实习指导篇部分，依据幼儿园教育实习的基本要素和自然发生过程展开，包含一日生活与班级管理工作实习、幼儿园环境创设实习、游戏活动和教育活动实习、教科研实习以及实习材料撰写等模块，可以
为学生实习工作提供相应支持和指导。

朱巧玲，硕士研究生，毕业于南京师范大学学前教育专业，2007年开始在泰州学院学前教育专业教学，主要讲授《学前儿童艺术教育》《学前心理学》等课程，研究方向为学前儿童艺术教育，儿童行为观察与分析等；担任学前教育教研室主任，主持江苏省高校哲学社会科
学课题一项，主编教材3部，发表论文四篇。

绪论 学前教育专业见习实习概论
一、学前教育专业见习实习的目的及意义
二、学前教育专业见习实习的任务
三、学前教育专业见习实习的准备
四、学前教育专业见习实习的过程
五、学前教育专业见习实习的评价
见习指导篇
模块一 幼儿园一日活动与保育工作见习
任务一 幼儿园概貌调查
任务二 幼儿园一日活动观摩
任务三 幼儿园保育工作见习
模块二 观察、理解幼儿
任务一 幼儿身体动作观察
任务二 幼儿认知发展观察
任务三 幼儿语言发展观察
任务四 幼儿情感和社会性发展观察
任务五 学前特殊需要儿童观察
模块三 幼儿园游戏活动与环境观摩
任务一 幼儿园室内外游戏区域观察
任务二 幼儿园角色游戏观察
任务三 幼儿园建构游戏观察
任务四 幼儿规则游戏观察
模块四 幼儿园课程与教育活动观摩
任务一 幼儿园整体课程设置调查
任务二 幼儿园健康教育活动见习
任务三 幼儿园语言教育活动见习
任务四 幼儿园社会教育活动见习
任务五 幼儿园科学教育活动见习
任务六 幼儿园艺术教育活动见习
任务七 幼儿园融合教育观摩
实习指导篇
模块五 幼儿园一日生活组织与班级管理实习
任务一 幼儿园一日生活组织与保育实习
任务二 幼儿一日生活评价实习
任务三 幼儿园班级常规管理实习
任务四 班级物品管理实习
任务五 幼儿园家长工作实习
模块六 幼儿园环境创设实习
任务一 幼儿园户外环境创设实习
任务二 幼儿园室内环境创设实习
模块七 幼儿园游戏活动与教育活动实习
任务一 幼儿园游戏活动实习
任务二 幼儿园教育活动实习
模块八 幼儿园教科研实习与材料整理
任务一 幼儿园教科研活动实习
任务二 完成学前教育调查报告
任务三 撰写幼儿园通讯稿
任务四 整理幼儿园保教实习材料