学前教育课件制作（第2版）_胡彩云，刘焱编_9787040567250

　　《学前教育课件制作（第2版）》依据《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《教师教育课程标准（试行）》编写。第2版教材延续了第1版教材从理论、技术和实践三个角度介绍学前教育课件制作的基本思路，更新了软件版本，介绍了更便捷、实用的课件制作方法；新增了家园线上互动平台的介绍，在形态上以“纸质文本+二维码数字资源”的立体化方式呈现，便于学习者展开学习。本教材可以帮助学前教育专业师生以及幼儿园教师学会判断学前教育课件在幼儿园教育教学中的适用情境，掌握基本的课件制作技术，学会根据教育活动设计并制作适宜的多媒体课件。
　　《学前教育课件制作（第2版）》适合高等院校学前教育专业本、专科学生使用，也适用于各级、各类幼儿园教师培训，还可供课件制作爱好者使用。

　　随着信息技术的迅猛发展，教育技术在学前教育中发挥着越来越大的作用，越来越多的幼儿园教师在教育教学活动中使用多媒体课件辅助教学。然而目前幼儿园教师多媒体课件的使用情况并不乐观，有些多媒体课件不但不能发挥对教学的辅助作用，而且表现出形式化、简单化、生搬硬套、刻意为之等问题。
　　为了解决这些问题，本书分为理论篇、技术篇和实践篇三大模块，是一本理论性、技术性和实践性并重的教材，以帮助学前教育专业师生、幼儿园教师学会判断学前教育课件在幼儿园教育教学中的适用情境、掌握基本的课件制作技术，学会根据教育活动设计并制作适宜的多媒体课件。
　　一、教材内容
　　本次修订保留了第1版的内容结构。第一章为理论篇，主要介绍了学前教育课件的概念、应用情境、作用，以及设计与制作的流程和要求；技术篇包括第二章至第五章，是全书的主体部分，主要介绍了各种素材采集、加工的方法；实践篇包括第六章至第八章，介绍了以PowerPoint软件为例的课件制作，以美篇、公众号、剪映为例的家园线上互动平台的实践，分享了教育活动设计、课件分析的教学案例。本次修订更新了相关软件的版本和相关功能，删除了不常用的软件介绍；增加了新型的、简便的、高效的软件介绍；增加了新媒体案例等。
　　二、使用建议
　　由于本书是理论性、技术性和实践性相结合的教材，因此建议在教授本课程时采用教师讲解与演示、学生操作、幼儿园实习相结合的方法进行。本书共包含八章内容，建议用32课时完成，其中教师讲解与演示约占22课时，学生实际操作约占8课时，幼儿园观摩实习约占2课时。具体课时建议如下：第一章占2课时，以教师讲解为主；第二章到第七章的内容，建议教师讲解18课时，学生实际操作8课时；第八章包括两类案例，占4课时（含观摩实习）。此外，建议教师组织学生到幼儿园观摩使用多媒体课件的教学活动，观摩后，学生使用自己制作的多媒体课件在幼儿园实习时进行试讲。本书配套了二维码资源、教学课件，欢迎本课程授课教师联系责任编辑王雅君（wangyj@hep.com.cn）获取教学资源，或对本书提出建议。
　　三、编写分工
　　本书由北京教育学院胡彩云担任主编，由北京教育学院杨宣和黑妍、北京市通州区大方居幼儿园刘营、北京市海淀区十一晋元幼儿园张伟利、北京市昌平区机关幼儿园李平、北京市朝阳区劲松第一幼儿园孙一淞担任副主编。本书还得到了其他一线教师的支持，北京教育学院“青蓝计划”学前教育骨干教师参与了本书的编写。本书第一章负责人胡彩云、张伟利、孙一淞，第二章负责人王伊玲（北京市延庆区沈家营幼儿园）、马东（北京市数字教育中心）、黑妍、胡彩云、聂唐飞（北京市通州区大方居幼儿园）、马静（北京市通州区大方居幼儿园），第三章负责人杨宣、胡彩云，第四章负责人杨宣、黑妍、刘营、白秋红（北京市通州区教师研修中心）、张岩（北京市通州区花石匠幼儿园），第五章负责人吴璇（北京市通州区大方居幼儿园），第六章负责人赵鹏（北京市通州区大方居幼儿园）、胡彩云、于海婧（北京市门头沟区东辛房小学附属幼儿园），第七章负责人孙一淞、黑妍、胡彩云、张慧（北京市通州区大方居幼儿园）、金海月（北京市通州区北海幼儿园城市副中心分园），第八章负责人刘营、张伟利、李平、孙一淞、胡彩云。
　　本书为中国教育学会2021年度教育科研规划课题“京津冀协同背景下幼儿教师培训课程思政化策略研究”（编号：202100312106B）的项目成果。项目开展过程中京、津、冀三地教师通过综合运用多媒体技术，有效地完成了线上与线下相结合的混合式培训。多媒体技术既为本项目提供了技术支持，又为本项目提供了丰富的内容。
　　由于学识水平和能力有限，本书可能存在疏漏之处，恳请读者批评指正。

我要评论