本书共分四个部分12个技能28个任务，通过对任务的讲解，实现了现代教育技术相关技能的掌握及理论知识点的学习。本书打破了传统的教学顺序，循序渐进地介绍了现代教育技术概述、多媒体技术及应用、交互式课件制作、信息教育多元化等相关内容，重点突出了各项技能的训练。本书体现了教、学、做相结合的教学模式，每个项目由相应的任务完成，通过任务引入相应的知识点和有关的概念及操作技巧。本书应用型特色鲜明，技能训练突出，以任务驱动为主线，以学以致用为原则，注重项目实践，强化学生实际动手能力的培养，特别适合作为普通高等院校师范类专业教师教育技术课程的教材，也可作为普通读者的自学和参考用书。
本书将多种前沿技术进行整合，借鉴了众多多媒体、课件制作、现代教育技术相关教材的宝贵经验，使得本书更适合作为师范类学生通识教育课程的配套教材，亦可用于中小学一线教师的信息技术能力提升培训。
本书图文并茂，以任务驱动为主线，任务选材新颖，讲解细致，既注重基础理论，又有丰富操作的实践，章节内容系统科学，比较全面的运用各种技术，以解决学习过程和学习资源的各方面问题。
随着互联网与信息技术的飞速发展以及高等院校教育形态的变革，微课、翻转课堂、慕课、在线教学等新的学习形态应运而生，受到广大师生的青睐。本书结合后疫情时代的教学特点，将多种前沿技术进行整合，借鉴了众多多媒体、课件制作、现代教育技术相关教材的宝贵经验，使得本书更适合作为师范类学生通识教育课程的配套教材，亦可用于中小学一线教师的信息技术能力提升培训。
本书图文并茂，以任务驱动为主线，任务选材新颖，讲解细致，既注重基础理论，又有丰富操作的实践，章节内容系统科学，比较全面地运用各种技术，解决学习过程和学习资源等各方面问题。
本书作为师范类学生通识课程使用教材，将较为前沿的学习技术与课件制作技术以任务驱动的形式细致地呈献给读者。参编教师均为具有多年教学经验的一线教师。其中，部分由张会萍编写，第二部分由刘刚、陈卓然编写，第三部分由刘秭君、贾萍编写，第四部分由华振兴编写，全书由华振兴负责统稿。
在本书编写过程中，得到了陈卓然副教授的热情关心和悉心指导，在此谨向陈卓然副教授表达衷心的感谢。在本书编写过程中，还得到了吉林师范大学博达学院计算机与信息科学学院、教务处、科研处有关领导和同事的大力支持，在此谨向他们表示诚挚的谢意。
由于时间仓促，加之编者水平有限，书中难免会有不足和疏漏，恳请广大读者批评指正。
编者
2021年4月
部分现代教育技术概述
技能一认识现代教育技术在教学发展中的必要性
任务1了解现代教育技术的含义
任务2现代教育技术的前沿技术应用
技能二掌握现代教育技术的使用技能
任务1现代教育技术的应用
任务2多媒体课件的制作
小结
习题
第二部分多媒体技术及应用
技能一图形、图像处理
任务1基本概念
任务2Photoshop图像处理
技能二音频编辑
任务1数字音频概述
任务2Audition音频编辑
技能三视频处理
任务1数字视频简介
任务2非线性编辑Premiere
任务3After Effects
技能四动画制作
任务1Flash动画制作基础
任务2创建高级动画
技能五多媒体作品合成（选学内容）
任务1媒体作品合成的综合案例
小结
习题
第三部分交互式课件制作
技能一PowerPoint
任务1演示文稿的基本操作
任务2动画高级应用
任务3PowerPoint其他高级应用
任务4做好PPT演讲
技能二Authorware
任务1Authorware课件制作基础
任务2基础图标的使用
任务3交互图标的使用
任务4Authorware综合应用
小结
习题
第四部分信息教育多元化
技能一混合式教学平台
任务1智慧树教学平台
任务2雨课堂
技能二微课与MOOC
任务1微课的设计与制作
任务2MOOC的使用
技能三其他教学支持
任务1网络办公协作： 钉钉、TIM
任务2人工智能类使用技术
小结
习题
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