本书根据一线教师教学实际和学生学习需要编写而成，共包括九章内容。前三章系统介绍了中学生心理辅导的基础知识、途径、常用技术与方法，后六章从理论和实践两个方面介绍了中学生心理辅导的主要内容，包括自我意识辅导、人际交往辅导、学习心理辅导、情绪辅导、生涯辅导、性教育等六大主题。在每个主题中，都设计了一节详细具体、操作性强的心理课和一个团体心理辅导活动方案，以提高学生将知识应用于实践的能力；章前的知识概图，则有利于学生对内容的系统把握与学习。本书适合作为高等院校心理学、教育学等专业的教材，也可供广大教育工作者参考使用。

陈功香 教授，博士生导师，济南大学教育与心理科学学院院长。济南心理学会理事长，山东积极心理学会副理事长，山东省家庭教育宣讲团成员，山东省教育科学研究院兼职教研员。长期从事学习、记忆与心理健康的研究，主持国家自然科学基金等多项省部级课题。发表论文四十余篇，曾获山东省高等学校优秀科研成果奖二等奖、山东省社会科学优秀成果奖三等奖。

石建军 济南市教育教学研究院心理教研员，山东师范大学、济南大学硕士研究生导师，山东省教育科学研究院兼职教研员。20年中学心理教师任职经历，教育部首届全国中小学心理健康教育工作会议（2012，厦门）全国唯一心理教师代表，先后承担和参与各级科研课题及子课题和项目36项，主编和参编教育和心理著作22部。

第一章 心理辅导的基础知识
第一节 导论
第二节 学校心理辅导的历史、现状和发展趋势

第二章 心理辅导的途径
第一节 心理课
第二节 个别心理辅导
第三节 团体心理辅导
第四节 在学科教学和班级管理中渗透心理辅导

第三章 心理辅导的常用技术
第一节 绘画测验
第二节 沙盘游戏
第三节 心理格板
第四节 三种心理辅导技术的比较

第四章 自我意识辅导
第一节 自我意识辅导的基本理论
第二节 自我意识辅导的实践活动

第五章 人际交往辅导
第一节 人际交往辅导的基本理论
第二节 人际交往辅导的实践活动

第六章 学习心理辅导
第一节 学习心理辅导的基本理论
第二节 学习心理辅导的实践活动

第七章 情绪辅导
第一节 情绪辅导的基本理论
第二节 情绪辅导的实践活动

第八章 生涯辅导
第一节 生涯辅导的基本理论
第二节 生涯辅导的实践活动

第九章 性教育
第一节 性教育的基本理论
第二节 性教育的实践活动

参考文献