创意摄影_方华著_9787308217934

　　“创意摄影”课程的主要教学内容与目标：
　　（1）从对摄影学习的意义与专业学习需求的角度，向学生讲授为什么要进行摄影学习，探讨摄影与设计的关系。
　　（2）通过对摄影的定义、摄影术的发明、摄影术的发展等内容的讲授，让学生了解什么是摄影，并掌握摄影的风格与流派，在时间的长河中探索创意对摄影的影响。
　　（3）通过对摄影器材与技术的介绍与训练.让学生能够熟练使用各种摄影设备，解决怎么摄影的问题，并探索技术带来的影像创意。
　　（4）从摄影语言、创意方法两个方面教授学生从视觉语言入手，围绕主体与主题进行创意实践，让学生掌握典型的技术，培养学生创意与技术结合的综合能力。
　　（5）最后通过课题创作让学生更好地认识到摄影在设计中的作用。
　　“创意摄影”课程内容主要分为三大模块：摄影知识、摄影技巧和摄影创作，也就是理论、实践及综合应用。课程通过佳作临摹环节培养学生从作品的观察到分析、从技巧的研究到实践、从拍摄的实践到应用的能力，让学生循序渐进地掌握拍摄与后期技巧，实现从理论教授到自主创作拍摄的过渡；通过主题摄影环节培养学生在既定主题下通过创意思维方法的应用，将思维创想与摄影技术相结合进行多种形式的摄影创作的能力；最后的创意摄影环节，将摄影与专业设计能力相结合，要求学生以产品宣传为目的，通过创意构思，然后以摄影为手段进行创作。对于学生的每项实际操作训练都对应一定的理论知识要点，以实践印证理论，帮助学生有效掌握课程知识。
　　本教材的编写力争能够体现我们的教学理念与教学方法。通过“摄影为什么”“什么是摄影”“怎么摄影”“摄影怎么用”等问题，结合拍摄实践，由浅入深地帮助学生解决摄影基本问题，使学生掌握摄影技巧，并灵活应用于设计实践。教材中的摄影作品基本为本课程教学过程中的学生作品，虽然拍摄与创意水平有限，但确实是学生努力的成果。同时本教材以数字资源的方式对学生掌握每一章节理论知识的情况进行测试，还利用虚拟仿真平台让读者以更好的视听方式了解摄影的历史，了解在摄影发展的每一个环节中创意起到的重要作用，更是以视频的方式较好地还原了作品创意思考与创作的全过程，对教学有一定的参考价值。希望读者在使用本教材的过程中，可以总结出更新更好的摄影教学方法。

　　随着科技的不断发展，数码技术不断完善，数码摄影成为一种大众记录生活的重要方式。我们随处可以看到举起手机拍摄生活的人们，城市景点中背着数码单反相机的人也越来越多。对于艺术设计专业的学生来说，摄影不仅是记录的方法，更是设计创作的手段。
　　浙大城市学院的摄影类课程开设已久，有过“商业摄影”“风景摄影”“摄影”等课程。2009年开始，根据学院整体的教学理念，结合视觉传达设计专业对摄影应用的需求，开设了“创意摄影”课程。“创意摄影”课程在教授摄影技巧与原理的同时，强调对学生摄影创意能力的培养。“创意摄影”课程教学注重技巧、艺术与设计的三者结合，培养学生驾驭摄影这一独特的视觉语言的能力，以及从创意出发有效利用摄影语言进行设计创作的能力，使其能用摄影的眼观察生活、发现美，从而陶冶情操。
　　“创意摄影”课程的主要教学内容与目标：
　　（1）从对摄影学习的意义与专业学习需求的角度，向学生讲授为什么要进行摄影学习，探讨摄影与设计的关系。
　　（2）通过对摄影的定义、摄影术的发明、摄影术的发展等内容的讲授，让学生了解什么是摄影，并掌握摄影的风格与流派，在时间的长河中探索创意对摄影的影响。
　　（3）通过对摄影器材与技术的介绍与训练.让学生能够熟练使用各种摄影设备，解决怎么摄影的问题，并探索技术带来的影像创意。
　　（4）从摄影语言、创意方法两个方面教授学生从视觉语言入手，围绕主体与主题进行创意实践，让学生掌握典型的技术，培养学生创意与技术结合的综合能力。
　　（5）最后通过课题创作让学生更好地认识到摄影在设计中的作用。
　　“创意摄影”课程内容主要分为三大模块：摄影知识、摄影技巧和摄影创作，也就是理论、实践及综合应用。课程通过佳作临摹环节培养学生从作品的观察到分析、从技巧的研究到实践、从拍摄的实践到应用的能力，让学生循序渐进地掌握拍摄与后期技巧，实现从理论教授到自主创作拍摄的过渡；通过主题摄影环节培养学生在既定主题下通过创意思维方法的应用，将思维创想与摄影技术相结合进行多种形式的摄影创作的能力；最后的创意摄影环节，将摄影与专业设计能力相结合，要求学生以产品宣传为目的，通过创意构思，然后以摄影为手段进行创作。对于学生的每项实际操作训练都对应一定的理论知识要点，以实践印证理论，帮助学生有效掌握课程知识。
　　本教材的编写力争能够体现我们的教学理念与教学方法。通过“摄影为什么”“什么是摄影”“怎么摄影”“摄影怎么用”等问题，结合拍摄实践，由浅入深地帮助学生解决摄影基本问题，使学生掌握摄影技巧，并灵活应用于设计实践。教材中的摄影作品基本为本课程教学过程中的学生作品，虽然拍摄与创意水平有限，但确实是学生努力的成果。同时本教材以数字资源的方式对学生掌握每一章节理论知识的情况进行测试，还利用虚拟仿真平台让读者以更好的视听方式了解摄影的历史，了解在摄影发展的每一个环节中创意起到的重要作用，更是以视频的方式较好地还原了作品创意思考与创作的全过程，对教学有一定的参考价值。希望读者在使用本教材的过程中，可以总结出更新更好的摄影教学方法。

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