阳光教育丛书：父母决定孩子一生_李艳明，彼得·海洋著_9787566800770

你成功，但没有把孩子培养成才，你只成功了一半。教育孩子把理想刻在岩石上，把方法写在黑板上。
在人类文明进程中，成功的家庭教育有一个共同点，就是家长教导孩子将绊脚石作为走向成功的垫脚石，指引孩子成才。如果家长不能将自己的人生价值嫁接到孩子的人生价值上，并加以培植和改良，就不能算成功的家长。所以说，家长决定孩子的一生！

    彼得·海洋（曾用名：陈立华、东方剑、彼·海洋、司马诚），行伍出身，军事文学作家。现为香港新华人民出版社总编，香港国际教育科学研究院教授，内地多所大学客座教授，曾被邀请在北京大学、中国人民大学、中山大学等大学讲学。
    主要著作有描写中国民主革命进程的《中山舰》、描写辛亥革命首义的《辛亥传奇——喋血武昌城》、描写解放战争三大战役之一的《北平起义》、马占山上将抗战录《血染黑土地净、张自忠上将抗战录《激战红土地》、杨成武上将抗战录《太行血》、王海上将抗美援朝录《蓝天血》、中国歼击机征战录《铁血长空》、歼灭日关东军纪实嚷铁血东亚细亚》、世界著名战役纪实《世界海陆空大战纪实》、“二战”法国战区纪实《铁血塞纳河》、“二战”苏军战区纪实《铁血顿河》、美军上将巴顿征战录《巴顿》、描写国民党第二军团起义的《中将秘录》、揭露国民党军统特务罪恶的《军统一百个杀手》、描写拿破仑战争的《拿破仑征战录》等一百余部军事文学作品。
    在素质教育与艺术教育领域的著作有《彼得。海洋教你写作文》、《郑南之歌》、《读书自信成才》、《大学生成功创业新思维》、《西施淌过男人河》、《张大干》、《圣魂》等。
    李艳明，现任广州市天河区儿童福利会幼儿园、天河区帝景苑幼儿园董事长，广州市天河区民间组织发展促进会常务副会长，广州市天河区第六届妇女代表。广州市“爱心妈妈”，“广州市三八红旗手”和汶川抗震救灾先进个人。
    曾获广州市人事系统优秀教师，东山区“好园丁”，天河区“好园丁”，广州市优秀教师。在全国学前教育理论核心刊物上发表《我园建设高素质教师队伍的几点举措》一文，《幼教观念的更新与幼儿园管理》获天河区第二届幼儿园论文评选活动二等奖。

    一般来讲，中学生都喜欢关心体贴、和蔼可亲、爱护子女、理解子女的父母，最反感的是严厉粗暴、修养差、不通情达理的父母，而且绝大多数中学生特别厌倦母亲的唠叨。
    中学生喜欢的父母类型可归纳如下：
    （1）理解、尊重子女。中学生最渴望父母能真正走进自己心里，了解自己的思想动态、兴趣爱好、喜怒哀乐，从而理解、支持自己的选择和追求。可惜很多父母并不懂得这一点。他们只关心孩子的生活、成绩，却不去了解孩子丰富的内心世界。很多中学生抱怨说：“他们只知道分、分、分。考好了，兴高采烈；考不好，就开始指责、训斥，’从不问你为什么考不好。”
    不少学生说，父母偷看自己的日记，偷拆自己的信件，偷听自己的电话，像特务一样在后面盯梢。一位女生说，她母亲几乎到了草木皆兵的地步，如果是男生来电话，她立刻要问：“他是谁？哪班的？学习好吗？家在哪住？父母是干什么的……”查完祖宗八代，然后重重抛出一句话：“你可别给我丢人！”女孩哭着说：“妈妈这么不信任我，真想早恋一把让她看看。”
    （2）不摆父母架子。父母既是子女的保护者，又是子女的知心朋友；他们既尊重孩子的主动性和独立性，又要施以必要的教育和引导。一位高一男生自豪地说：“我特别爱我的父母，他们和我的关系不像父母和子女，而像是铁哥们。从小到大，家里有什么事都摆在桌面上由一家三口共同商量。爸爸出差的时候，妈妈就说：‘男子汉，全靠你了。’我觉得自己有责任感，而且坚强、果断。”
    一名高二的女生说，她的父母特别民主，她的妈妈很理解她。有时，她的日记本忘在书桌上，妈妈保证不看，而是小心替她保管好。同学来电话时，不管男女，总是自动避开。她不说，绝不问对方是谁。她说：“一次，我在夏令营认识了一个男孩子，不知为什么怎么也忘不掉。妈妈知道后没有批评我，而是跟我讲青春期心理、生理发育的特点，并且讲了她年轻时的经历。妈妈的理解、帮助和信任，使我顺利地走出最初的迷惘……”
    （3）家庭和睦。弗洛伊德说：“一个为母亲所特别钟爱的孩子，一生都有身为征服者的感觉，由于这种成功的自信，往往可以导致真正的成功。”夫妻恩爱，子女就会生活在温馨的家庭氛围中，得到关心和爱护，获得爱和尊重的体验，从而心情愉快，身心健康；反之，则影响子女的发展，甚至会毁掉子女一生的幸福。
    （4）赏识自己的孩子。许多父母在教育孩子方面多少有些心理错位，不是用赏识的目光赞美自己孩子的优点，而是恨不得用放大镜去寻找孩子的弱点，更可怕的是处处拿别人孩子的长处，与自己孩子的短处相比。一位初三男生讲：“我妈老说我不好，动不动就拿我跟她同事的孩子比：人家某某考100分，你怎么就考80分？人家这次期末又是全班第一。后来我对她说：‘我这不好那不好，你给某某当妈去吧！”’子女需要鼓励、肯定和赏识，父母用别人作例子，为自己孩子树立榜样，目的在于使用“激将法”引导孩子奋进，而事实上，却可能会导致孩子自信心的丧失和崩溃，从而产生自卑心理。
    （5）真正关心孩子。很多父母只关心孩子的学习成绩、身体状况、能否考上重点高中或大学等，而对孩子的心理、思想、个性发展则关心不够。而孩子需要父母关心的恰恰是后者。不止一位学生愤愤不平地对我说：“我父母哪是关心我呀！他们最关心的就是分数！一回家就知道问两句话：‘作业写了吗？考了多少分？’除此之外，你说什么他们都没兴趣听。”
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