本教材吸收了当今国内外有关幼儿教育的先进理论和经验，紧密结合了《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园工作规程》等国家政策文件精神。内容涵盖幼儿园健康、语言、社会、科学和艺术五个方面，分为九个章节。选取了幼儿园典
型的活动类型，每个类型结合幼儿园实际教学开展情况，选取典型的活动设计任务。在每个活动中，学生需要掌握活动开展背景、活动目标、活动设计要求等，进而完成活动设计和模拟教学任务。 适用对象包括本科、大专、中专等不同层次的学前教育专业学生。

刘志慧，河北承德人，河北大学教育学院讲师，2011—2017年，在西南大学教育学部学习，分获课程与教学论硕士学位和学前教育学博士学位。主持省级课题1项，厅级课题2项，校级课题1项，先后在《教育研究》《比较教育研究》《教育发展研究》《外国教育研究》等
CSSCI期刊上发表论文多篇。

目 录

第一章 幼儿园教育活动设计的基础理论
第一节 幼儿园教育活动的内涵
第二节 幼儿园教育活动的要素
第三节 幼儿园教育活动的类型
第二章 幼儿园健康领域教育活动的设计
第一节 幼儿园健康领域教育的理论阐释
第二节 幼儿园健康领域教育内容
第三节 幼儿园健康领域教育活动的实施
第三章 幼儿园语言领域教育活动的设计
第一节 幼儿园语言领域教育的理论阐释
第二节 幼儿园语言领域教育内容
第三节 幼儿园语言领域教育活动的实施
第四章 幼儿园社会领域教育活动的设计
第一节 幼儿园社会领域教育的理论阐释
第二节 幼儿园社会领域教育内容
第三节 幼儿园社会领域教育活动的实施
第五章 幼儿园科学领域教育活动的设计
第一节 幼儿园科学领域教育的理论阐释
第二节 幼儿园科学领域教育内容
第三节 幼儿园科学领域教育活动的实施
第六章 幼儿园数学教育活动的设计
第一节 幼儿园数学教育的理论阐释
第二节 幼儿园数学教育内容
第三节 幼儿园数学教育活动的实施
第七章 幼儿园艺术领域教育活动的设计
第一节 幼儿园艺术领域教育的概述
第二节 幼儿园美术领域教育内容与活动实施
第三节 幼儿园音乐领域教育内容与活动实施
第八章 幼儿园区域活动设计
第一节 幼儿园区域活动的概述
第二节 幼儿园区域活动组织的指导
第三节 幼儿园区域活动实施案例及效果分析
第九章 幼儿园主题活动的设计
第一节 幼儿园主题活动的概述
第二节 幼儿园主题活动组织的指导策略
第三节 幼儿园主题活动实施案例及效果分析
参考文献