人力资源管理基础与实务_朱凤丽_9787568088275

本教材以人力资源管理流程为主线，改变传统教材只注重知识介绍的现状，注重案例对学生的渗透效果，突出实操性、实务性环节和内容以及技能训练。本教材涵盖认知人力资源管理、制定人力资源规划、做好工作分析、员工素质测评、招聘甄选人才、员工培训、职业生涯管理、绩效管理、薪酬管理以及劳动关系管理等内容。本教材可供高等院校人力资源管理与其他经管类专业大学生、企事业单位从事人力资源管理工作的人员，以及对人力资源管理感兴趣的人士使用。

信息科技时代，小到企事业单位，大到地区、社会和国家的竞争归根结底是人才的竞争，拥有雄厚的人力资源是其制胜的法宝。人力资源管理是以人为核心的复杂性协调组织工作，有效的管理可以实现团队合作，增强组织的凝聚力，实现组织经营目标。现今人们逐渐认识到人力资源管理的重要性，重视人力资源的开发与管理，以期提升组织的核心竞争力。本教材力争提升从业人员的管理能力，从人力资源管理岗位入手，结合学生学习需求、一线教师多年教改经验，采用任务驱动的编写模式，对人力资源管理行业的岗位进行任务分解，根据任务情境从知识点、素养、方法和技能等方面重构教材资源。目前市场上各层次的人力资源管理理论教材相对较为丰富，而对于专科层次的教学来说，系统全面的知识体系虽严谨但缺少高职实务特点的针对性和实效性。本教材改变传统教材重知识介绍、轻职业素养和技能方法培训的一贯做法，突出人力资源管理理念的转变，重在塑造职业素养，提升学生人力资源管理的实务能力。本教材立足于当前市场经济和企事业单位的新特点，注意借鉴和吸收发达国家人力资源管理方面的研究成果和经验，并与我国的实际情况相结合，以人力资源管理流程为主线，突出案例对学生的渗透效果，突出实操性、实务性环节和内容以及技能训练。本教材体例新颖，编写特色如下。1. 活泼性本教材立足高职院校的实情，尽量回避晦涩难懂的专业理论体系的形式，采取灵活多样、新颖的形式深入浅出地处理教材内容，加入一些形象生动的小故事、小游戏、贴近生活的案例材料，让学生从工作情境中体验，遵循理念转变、方法突破，以及在工作流程中提升能力的自然学习规律。2. 操作性编写体例采用操作化的任务驱动模式，将传统的章节知识转化为人力资源管理具体的项目任务，通过案例导入、知识介绍、工作模式、流程以及方法拓展、延伸阅读和任务小结，注重对学生操作技能与职业素质的培养。3. 双主体注重教材编者双主体，编者除了一线的专业教师，还涵盖了行业人才；注重师生双主体，编写方面强调学生从被动地位到主动地位的转变，提供多种素材和平台让学生主动地去学习，通过师生互动提升沟通能力。4. 工作解构知识、方法、素养以及能力的融合是以解构人力资源管理岗位为基础的。教学条件、环境、流程及考核与实际行业岗位的相关要求实现完全无缝对接。5. 融媒体以二维码形式将丰富的音、视频动态资源融入文本教材中，实现了在线课程、教学内容和教材一体化设计，是一本新形态融媒体教材。本教材由全国人力资源和社会保障职业教育教学指导委员会委员、安徽省教学名师、安徽职业技术学院王培俊教授指导，朱凤丽编写教材大纲。团队成员具体编写分工如下：安徽职业技术学院朱凤丽、周安琪编写项目一拨开迷雾认知人力资源管理；安徽职业技术学院艾永冠编写项目二未雨绸缪制定人力资源规划；安徽城市管理职业学院张芹编写项目三打好根基做好工作分析；安徽城市管理职业学院徐心瑶编写项目四慧眼识才员工素质测评；安徽职业技术学院王俊峰、程晨编写项目五严把进口招聘甄选人才；安徽职业技术学院朱畅编写项目六操练有术员工培训；安徽职业技术学院杨阳编写项目七精准定位职业生涯管理；安徽城市管理职业学院王凤鸣编写项目八安人之本绩效管理；中国铁建二十四局集团有限公司高其军编写项目九动力之源薪酬管理；安徽职业技术学院缪惠编写项目十团结之术劳动关系管理。本教材系提质培优项目省域高水平公共管理专业群（2021xjtz079）、课程思政教育案例人力资源管理课程思政育人案例项目（2021xjtz070）以及安徽省示范基层公共管理教研室研究成果，得到了华中科技大学出版社，安徽职业技术学院张剑桥、龙丹，安徽能源技术学校丁莹莹，安徽城市管理职业学院沈春秋以及相关行业企业的大力支持。*后，本教材的*终形成离不开有关教材和学界研究成果的文献支持，在此对相关作者一并表示真挚的感谢。由于编者水平有限，本教材的编写难免有不足之处，恳请读者批评指正，以便对本教材进一步修订完善。反馈邮箱：zhufengli@163.com。联系电话：055164680182。编者2022年3月1日

我要评论