普通话是现代汉民族重要的交际工具，同时也是国家法定的全国通用语言。本书立足国家通用语言传播需求，以国家语言文字政策为依据，从普通话、普通话水平测试的基础理论出发，通过对相关学科专业知识的系统讲授和技能实训，旨在提高高等院校未来以普通话为工作语言的相关专业学生所需的职业语言素养及技能。 本书强调理论学习和技能训练有机结合，共分为上下两篇：上篇结合语言学及应用语言、汉语言文字学等相关研究的最新成果，让学习者全面掌握普通话、普通话水平测试的基础理论。下篇围绕学习者学习和使用普通话的重难点，以及参加普通话水平测试的常见失误，进行有针对性的系统训练。 本书可作为高等院校有学习和使用普通话需求的相关专业课程教材，也可作为从事普通话教学、普通话水平测试等工作人员的研读材料，同时还可供关注国家通用语言传播领域相关问题的读者参考和使用。

周芸 朱腾 ---------------------------- 周芸，教授，博士，普通话水平测试员，语言学及应用语言学、汉语言文字学、新闻与传播学（新闻语言方向）、戏剧与影视学（播音与主持艺术方向）的硕士生导师，全国汉语国际教育硕士教指委第一届委员，主要从事媒体新闻语言、语言国情调查、国家通用语言文字传播等研究，主编省级“十二五”规划教材《现代汉语导论》（北京大学出版社）（含校级精品课程《现代汉语》，主编师范生专业必修课程“普通话”教材《普通话等级训练教程》（1-3版），于2012-2019年承担教育部语用司、师范司和云南省教育厅的“国培计划”—少数民族双语教师普通话培训项目，云南省教育厅、云南省语委的云南省“直过民族”脱贫攻坚国家通用语言文字普及推广工程项目—少数民族双语教师普通话培训，以及云南师范大学科研处的边远贫困地区少数民族普通话应用能力培训工作，全面覆盖云南省16个州市近4000人，成效显著，得到了业务主管部门的肯定。朱腾，讲师，普通话水平测试员，主要从事媒体语言的教学及研究，参编省级“十二五“ 规划教材及师范生专业必修课程“普通话”“教师语言”教材等4部。

上 篇 第一章?绪?论? ?3 ???? 第一节?普通话? ?3 ???? 第二节?普通话与现代汉语方言? ?11 ???? 第三节?普通话水平测试? ?15 第二章?普通话水平测试中的字词? ?23 ???? 第一节?普通话字词测试简介? ?23 ???? 第二节?普通话声母发音难点解析? ?26 ???? 第三节?普通话韵母发音难点解析? ?36 ???? 第四节?普通话声调发音难点解析? ?46 ???? 第五节?普通话音变发音难点解析? ?52 第三章?普通话水平测试中的短文朗读? ?59 ???? 第一节?普通话短文朗读测试简介? ?59 ???? 第二节?普通话短文朗读测试常见失误? ?60 第四章?普通话水平测试中的命题说话? ?70 ???? 第一节?普通话命题说话测试简介? ?70 ???? 第二节?普通话命题说话测试常见失误? ?73 下 篇 第五章?普通话水平测试单字训练? ?85 ???? 第一节?单字声母分类辨读? ?85 ???? 第二节?单字韵母分类辨读? ?106 ???? 第三节?单字声调分类辨读 ? ?129 第六章?普通话水平测试词语训练? ?156 ???? 第一节?词语声母分类辨读? ?156 ???? 第二节?词语韵母分类辨读? ?181 ???? 第三节?词语声调分类辨读? ?204 ???? 第四节?词语音变分类辨读? ?251 第七章?普通话水平测试朗读训练? ?264 ???? 第一节?文艺语体朗读训练? ?265 ???? 第二节?实用语体朗读训练? ?274 第八章?普通话水平测试说话训练? ?284 ???? 第一节?叙述性话题训练? ?284 ???? 第二节?说明性话题训练? ?290 ???? 第三节?议论性话题训练? ?296 第九章?普通话水平测试模拟训练? ?303 参考文献 ? ?313 后记? ?315