（1）《日本近代文学史》在内容上，除序章以外以十章的形式，针对明治维新以来直到20世纪30年代初日本文坛出现的各文艺思潮，分别聚焦社会背景、表现特征以及代表性作家作品等环节，通过节选作品原文的重要片段，引用作家本人的创作余谈、回忆、随笔、访谈以及学界的代表性论考等，展开了介绍、解读、评述。（2）着眼于我国学生的知识结构背景，在合理添加原作节选以及相关的研究信息之上，为全面满足我国学习者的强烈需求，并从专业的角度能够直接阅读到原典资料，使用日语编写。（3）以上述方式，期待我国高校日语专业的学习者以及众多日本文学爱好者从中获得认知与思考。

1.本教材编写过程中，最大限度发挥编著者在日本国立大学日本文学专业留学其间获取得到的专业知见。2.编写上结合多年实际课堂教学经验，充分考虑我国学习者现有的知识体系以及新时期历史条件下的培养目标。3.本教材构造上受到日本国立大学日本文学专业在职教授的建议指导，校对工作由日本同领域教师负责。4.相对于同类教材而言，本教材添加了所涉及的原作品节选片段，有针对性地介绍了学界的主要评述。在此基础上，立足于我国学者的学术立场，以马克思主义世界观为引导展开了详实的读解。5.本教材是南京航空航天大学教育改革精品教材建设专项的最终成果。

前言《日本近代文学史》的编写工作立足于编者自2011年起至今，十余年来独立承担南京航空航天大学外国语学院日语专业日本文学史（现日本文学概论）这门课程的课堂教学之上。虽然，*初的自编讲义根据每年授课效果与学生反馈做过多次修改，但从实际着手编写直至完稿依然花费了整整三年时间。加之，2019年底与华中科技大学出版社签订出版合同后就遇到新冠肺炎疫情，使得这本书在编写的难度上完全超出预想。在日语中，表达做一件事情非常不易、十分辛苦时，往往用骨を折る一词。与此相对应，三年来由于编者常常撰写到深夜，导致疲劳不慎中摔伤骨折，经历了手术复位等事情。所以从这一层面来看，《日本近代文学史》从当初的自编讲义直到*终成书的全过程，是编者对于这一领域进行持续性深入再学习的过程，也是以成果形式见证编者对于教学工作的守正过程。《日本近代文学史》在内容上，除序章以外以十章的形式，针对明治维新（1867年）以来直到20世纪30年代初日本文坛出现的各文艺思潮，分别聚焦社会背景、表现特征以及代表性作家作品等环节，通过节选作品原文的重要片段，引用作家本人的创作余谈、回忆、随笔、访谈以及学界的代表性论考等，在编者力所能及的范围内展开了介绍、解读、评述。《日本近代文学史》在方法上，着眼于我国学生的知识结构背景，本着为党和国家培养新时期所需人才的*根本目标，首先树立了客观思辨的史性评价意识，结合中日两国学界的见解，在讲述日本文学的同时，力求以润物细无声的方式融入思政元素。因此，在合理添加原作节选以及相关的研究信息之上，为全面满足我国学习者的强烈需求，并从专业的角度能够直接阅读到原典资料，本书使用日语编写。换言之，本书以提供便于消化吸收的教学内容为核心出发点，以期使我国高校日语专业的学习者以及众多日本文学爱好者从中获得高阶性认知与思考。综上，《日本近代文学史》的创新之处在于：第一，立足于中国学者的学术立场，着重加强了我国新时期条件下国家所需人才知识体系的再架构工作；第二，以马克思主义世界观、历史观为指导，关注并思考了中国传统文化思想给日本文人带来的深远影响；第三，从编写过程到内容表现，始终坚定不移地贯彻执行爱党、爱国的民族情怀以及报效祖国的深刻信念。为此，通过使用本书能够起到从学习外语、外国文学的角度深化中华民族文化自信的双重功效。完稿之余，编者想强调的是，《日本近代文学史》在编写上首先从国内同领域的优秀教材中获得了许多积极的启示。在构造上得到了东京学艺大学大井田義彰教授的诸多指导性建议。同时，南京大学王奕红教授、华东师范大学尤海燕教授等专家在书的内容细节处理上提供了宝贵意见。初稿完成后，多位专家提出了客观中肯的修改意见，为本书进行了难能可贵的助力与把关。在此表示诚挚的感谢！由于新冠肺炎疫情阻止了编者原定去日本进行资料核查和校对的工作计划，针对这一特殊困难，华中科技大学出版社及时进行了协调，确保了书中所有引用的文献能够分别在日本近代文学大系、作家全集以及第一次刊行的原典上进行严密校对，这使得本书*终可以为读者呈现出足以信赖的资料依据。在此向相关工作人员表示由衷感谢！即将搁笔之际，必须感谢南京航空航天大学教材科、外国语学院等多个上级单位给予的支持与关怀，使作者能够将《日本近代文学史》按计划成书，为该领域的教学乃至科研工作做出绵薄的基础性贡献。编者指导的日语专业研究生王菲、陈奕萱同学为本书的资料校对工作付出了辛苦的劳动，在此表示感谢！由于编者自身的局限性以及课题的时间限制，《日本近代文学史》尚有很多不足。这是今后编者需要进一步努力的目标和方向，也是期待向同行专家老师们讨教的具体所在。张晋文 二零二三年小年（一月十四日）

张晋文，副教授，南京航空航天大学外国语学院日语语言文学专业教师。在该校日语系从事日语，日本文学等教学工作近20年。日本国立福冈教育大学国文学教育专业硕士，日本国立御茶水女子大学日本文学专业博士。近年来，日语专著《女性与表现樋口一叶研究》（江苏人民出版社，2021年1月第一刷，2021年8月第二刷）是江苏省教育厅哲学社会科学研究重点课题的最终成果，中央高校基本科研业务费学术著作出版基金资助项目。获南京航空航天大学第九届哲学社会科学研究成果二等奖项。代表性成果发表在《外国文学评论》《論集Ⅴ樋口一葉》《国文》《神奈川大学評論》等国内外学术刊物上。

序章　近代日本の幕開けと時代区分 1

第一章　啓蒙期 5

第一節　明治の「文明開化」 5

第二節　江戸文学の生き残り 7

第三節　翻訳文学 12

第四節　政治小説 17

第五節　啓蒙期文学の意味 21

第二章　写実主義 22

第一節　社会的動き 22

第二節　『小説神髄』 22

第三節　『一読三嘆　当世書生気質』 24

第四節　『小説総論』 25

第五節　『浮雲』 26

第六節　言文一致運動 31

第三章　擬古典主義 35

第一節　「鹿鳴館時代」 35

第二節　尾崎紅葉と「硯友社」 36

第三節　紅葉の出世作『二人比丘尼色懺悔』 37

第四節　西鶴調の到達点と言われる『三人妻』 38

第五節　言文一致「である」体を完成する『多情多恨』 39

第六節　ベストセラー『金色夜叉』 39

第七節　幸田露伴の『風流仏』 41

第八節　職人気質を強調する『五重塔』 42

第九節　近代女性文学の起源にある樋口一葉 43

第十節　日本近代文学の頂点に極めた『たけくらべ』 45

第十一節　時代表象としての『にごりえ』 46

第十二節　歴史の舞台に宙づりされる『十三夜』 48

第四章　浪漫主義 51

第一節　日本浪漫主義の発足 51

第二節　初期の森鷗外 51

第三節　北村透谷と「文学界」 55

第四節　明治二十年代の末から三十年代へ 58

第五節　泉鏡花の神秘的描写及び観念小説 59

第六節　徳富蘆花の写生文と『不如帰』 63

第七節　木下尚江の『火の柱』 65

第八節　国木田独歩の短篇小説 66

第五章　自然主義文学 69

第一節　自然主義文学が日本での発生 69

第二節　「前期自然主義」文学の特徴 71

第三節　『破戒』の二元論的評価 74

第四節　田山花袋と『蒲団』 79

第五節　『蒲団』以後の「平面描写」 83

第六節　庶民の現実に注目する徳田秋声 85

第七節　正宗白鳥と『何処へ』 88

第八節　岩野泡鳴と「一元描写」 90

第六章　反自然主義（鷗外と漱石） 94

第一節　自然主義と一線を画する鷗外と漱石 94

第二節　森鷗外の小倉左遷について 96

第三節　『ヰタ？セクスアリス』と『青年』 97

第四節　鷗外の最高傑作と言われる『雁』 100

第五節　鷗外の「歴史其儘」と「歴史離れ」 103

第六節　夏目漱石のイギリス留学 105

第七節　「非人情」境地にある『草枕』 107

第八節　早期作品に見られる漱石の論理的姿勢 109

第九節　前期三部作と後期三部作について 112

第十節　漢詩をもって絶唱した漱石 117

第七章　耽美主義 120

第一節　耽美主義文学の誕生 120

第二節　永井荷風の青春時代 121

第三節　渡航した荷風 123

第四節　帰朝後の創作活動 125

第五節　荷風の世界に見られる「表」と「裏」 132

第六節　谷崎潤一郎と『刺青』 133

第七節　谷崎文学の一貫したもの 138

第八節　「悪魔主義」への疑問 140

第九節　古典に回帰する谷崎文学からの感動 141

第八章　白樺派の人道主義、理想主義 145

第一節　「高原の白い貴公子」と喩えられた白樺派 145

第二節　志賀直哉と父親の関係性 146

第三節　権威に反抗する『清兵衛と瓢箪』 148

第四節　「和解する人」の時期に創作された作品 150

第五節　長篇小説『暗夜行路』と作者自身の成長 155

第六節　有島武郎文学の特徴 156

第七節　『或る女』における葉子の絶望 158

第八節　『カインの末裔』に見られる自然と人類 161

第九節　心境小説と私小説 164

第九章　新思潮派 166

第一節　有島と芥川の死 166

第二節　芥川龍之介の生い立ちと創作態度 167

第三節　『羅生門』と『藪の中』 169

第四節　漱石に絶賛された『鼻』 173

第五節　翻案された『杜子春』 177

第六節　大正期以後の文壇の流れ 181

第十章　詩歌 184

第一節　翻訳と「新体詩」 184

第二節　叙情詩の出現 186

第三節　近代の短歌？俳句 188