全书从幼儿发展的整体性出发,基于岗位需求,设置了一个理论模块和六个实践模块。理论模块阐述幼儿行为观察与评价的意义、观察方案的设计、观察记录方法及评价的维度。实践模块具体梳理幼儿五大领域、游戏行为的观察与评价,从说明领域内容对幼儿发展的意义,到观察要点的梳理,再到幼儿该领域的发展轨迹、评价框架的参考与指导建议,给予学习者清晰而丰富的参照系,突出实用性和操作指引性,无缝衔接岗位任务。本书可作为学前教育专业、早期教育专业师生的教材。
李艳荣,女,广西幼儿师范高等专科学校副校长,教授,第九届自治区人民政府督学,“十四五”中小学幼儿园教师国家级培训计划专家库专家。
黄婉圣,华东师范大学学前教育专业硕士,广西幼高专专任教师。