铁道版（最新版）教师公开招聘考试专用教材：小学语文_“天路公考”专家团队编_9787113098476

《铁道版·教师公开招聘考试专用教材：小学语文（最新版）》为针对全国教师招聘考试的专门教材。针对学科专业知识——小学语文的考点，精心组织内容，对考试的重点、难点问题进行了系统的梳理和有针对性的归纳，力求让《铁道版·教师公开招聘考试专用教材：小学语文（最新版）》内容在最大程度上与教师公开招聘考试的考点、题型一致。《铁道版·教师公开招聘考试专用教材：小学语文（最新版）》内容讲练结合，注重能力培养。针对考试特点，合理安排知识结构，每章下设有综合考情分析、考纲要点速览、考试要点全解、真题实战演练等栏目。每个栏目都有针对性地对内容进行归纳总结，以期帮助考生通过练习巩固知识、加深记忆。

    (1)语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。语言文字的运用，包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文学活动，存在于人类生活的各个领域。
    (2)语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础；为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础；为学生的全面发展和终身发展打下基础。语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统，增强民族文化认同感，增强民族凝聚力和创造力，具有不可替代的优势。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育中的重要地位。
　2．语文课程的人文性
　 (1)语文作为人类文化的载体，在交际过程中承载着和反映着民族的事、理、情、志，表现着民族精神、民族情操、民族审美情趣等，承载着丰富灿烂的民族文化。西方学者把语言看作开启人类社会文化起源和发展的奥秘的钥匙，认为语言是一种创造性的精神活动，不仅视语言为一种文化现象，称语言基本上是一种文化和社会的产品，还把语言看做文化建设中的一种力量。此外，以语言形式和语言形式承载的内容构成的语文课程本身在不断发展的过程中，日益形成自身理论和实践方面的知识系统，并成为人类文化知识的有机组成部分。可以说，语文课程的文化性是有目共睹的。
    (2)语文课程是人化课程。语文与人的成长发展密切相关。学语文，其实质就是学文化，以文教化。中国语文积淀了中华文化的精粹，中华民族的情感、精神、道德、审美观；也汇聚了世界各民族的文化宝藏。教学生学语文，也就是同时用人类的精神文明、用中华文化的乳汁哺育他们成长，引导他们欣赏优秀的文化遗产，帮助他们用批判的眼光审视他们所处的世界和文化环境，提高他们对自然、对社会、对人生的认识。教育的本质是完善人的精神世界。语文教育在这方面得天独厚。
    语文课程的人文特征为其本身所固有。对语文课程这一性质的确认具有重要意义。语文课程的育人功能据此获得，育人方式也由此决定。
    3．工具性与人文性的统一——语文课程的本质属性
    (1)语文作为文化的特殊性：本身既是文化，又是文化载体。
    (2)语文作为工具的特殊性：是负载着人文性的工具。
    (3)语文的工具性和人文性的对立统一，正是科学主义和人文主义的对立统一。
    (二)语文课程地位
    语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。

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