铁道版（最新版）教师公开招聘考试专用教材：教育理论综合知识（幼儿园适用）_“天路公考”专家团队　编_9787113172947

　　教师招聘考试的程序和内容
   教师招聘考试目前还没有全国统一的考试形式和考试大纲，部分省份实行全省统一考试，但是大部分省份还是由当地区县教育部门根据各学校招聘教师人员进行汇总，然后由教育部门和人事部门统一组织招聘考试。具体程序包括：当地教育局发布招聘简章(通过地区教育网或人事人才网)——报名与资格审查——笔试——面试——体检——签订协议。
    1．笔试
   教师招聘考试的笔试，注重考查应试者对教育理论综合知识与学科专业知识的掌握程度。其中，教育理论综合知识包括公共基础知识、教育学、心理学、教育心理学、教育政策法规、教师职业道德、教材教法、教育教学技能、新课程改革理念等。学科专业知识主要包括教学技能、教案编制以及相关学科相关层次的专业基础知识。笔试采取闭卷考试形式。
    2．面试
   教师招聘考试的面试，主要考查应试者的教育教学水平和能力，一般采取试教、说课或答辩等形式。
　　教师招聘备考教材的选择
   面对竞争激烈的教师招聘考试，选择一套贴近考情、契合命题趋势的教材，是广大应试者顺利过关的前提。
   教师公开招聘考试专用教材，由各学科具有较高理论水平和丰富实践经验的专家倾力打造，突出科学而实用的编写风格，各科目教材和真题精解及模拟试卷相得益彰，帮助应试者高效备考，达到事半功倍的效果。
    1。严格依据最新课程标准
   本系列教材的编写，立足新课标的教学理念，即“降低学科难度、突出传统文化、强化法制教育、明确能力要求”，涵盖了教育部颁发的义务教育课程标准的最新内容和要求。在注重对基础知识和基本技能讲解的同时，特别突出了对具体情景中综合运用知识分析和解决问题能力比及实践能力的训练。
　2。体例设置科学合理
　本系列教材的编写，兼顾了考试科目和学科专业，在体例编排上，设置了“综合考情分析”“考纲要点速览”“考试要点全解”等模块。其中，“综合考情分析”是在深度契合考试大纲的基础上，贴近最新考情、总结命题规律而得出的命题趋势预测；“考纲要点速览”高度提炼考试的重点、难点内容，简明扼要，便于应试者结合自身情况，有所侧重地进行备考；“考试要点全解”是本系列教材的核心内容。全面覆盖了考试必备的知识内容，深入浅出地讲解各科必考要点。
　3．精选经典真题和专家点拨
　本系列教材中的真题精解和全真模拟试卷，均依据教师招聘考试的命题趋势精心挑选和命制，并配以专家的详细解析和技巧点拨，以帮助应试者把握实际考试的出题方式、难度和规律，同时进行专项训练，提升相应能力，并迅速提高解答此类题目的速度。

　 (二)唯心主义哲学
　唯心主义的两种基本形式，即主观唯心主义和客观唯心主义。
　 (1)主观唯心主义的主要特征是把主观精神(人的感觉、经验、观念、意志、心等)作为世界的本原，认为客观事物以至整个物质世界都是这种主观精神的产物。主观唯心主义必然导致只有自我才是唯一存在的“唯我论”。
   (2)客观唯心主义的主要特征是把某种脱离物质，脱离任何个人的精神(理、理念、宇宙精神、绝对观念、绝对精神等)变为独立的客观存在，并把它作为世界的本原和万物的创造者。它认为世界的本原不是人的主观精神，而是由超空间的客观存在的精神决定的，世界上一切事物和现象都是这种精神实体的派生物或表现。
　(三)对立统一规律
　对立统一规律是唯物辩证法的核心和实质。唯物辩证法是以联系和发展的观点为基本特征、由一系列规律和范畴构成的科学体系。
   (1)矛盾及其基本属性。矛盾是指事物内部两方面之间的既对立又统一的关系。矛盾的对立属性又称为斗争性，统一性又称为同一性。同一性和斗争性是矛盾的基本属性。
   (2)矛盾的普遍性和特殊陸。①矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于事物发展过程的始终。②矛盾的特殊性是指不同的事物及其各个侧面，在不同发展阶段上，其矛盾各有其特点。③矛盾的普遍性和特殊性的关系是共性和个陸、一般和个别的关系。两者既相互区别又相互联系，并在一定条件下相互转化，矛盾的普遍性存在于特殊性之中，共陸存在于个性之中。矛盾的特殊性包含普遍性，个性包含共陸。
   (3)主要矛盾和次要矛盾。在复杂事物的发展过程中，有许多矛盾存在，其中一个总居于支配地位、起着决定作用的矛盾，这就是主要矛盾，其他处于次要地位起辅助作用的矛盾是次要矛盾。主要矛盾和次要矛盾是相互影响，相互作用，并在一定条件下相互转化的。首先，主要矛盾规定和影响着次要矛盾的存在与发展，对事物的发展起决定作用，主要矛盾解决的好，次要矛盾就可以比较顺利地得到解决；次要矛盾解决的如何，反过来影响主要矛盾的解决。其次，主要矛盾和次要矛盾在一定条件下相互转化。
   (4)矛盾的主要方面和矛盾的次要方面。矛盾双方的力量是不平衡的，其中居于支配地位起主导作用的方面是矛盾的主要方面，处于被支配地位的方面是矛盾的次要方面。矛盾的主要方面和次要方面是相互影响、互相制约，并在一定条件下相互转化的。
   (5)两点论和重点论。主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面关系的原理，要求我们在实际工作中坚持两点论和重点论的统一。
　(四)质量互变规律
　 (1)质量互变规律是唯物辩证法的基本规律。它揭示了一切事物、现象发展过程中量变和质变的内在联系及其相互转化，又称量变质变规律。这一规律表明，事物的发展变化存在两种基本形式，即量变和质变，前者表现为事物及其特性在数量上的增加或减少，是一种连续的、不显著的变化；后者是事物根本性质的变化，是渐进过程的中断，是由一种质的形态向另一种质的形态的突变。在事物内部矛盾的作用下，事物的发展从量变开始，当量变达到一定的界限时，量变就转化为质变，事物的性质发生了变化，旧质事物就变成了新质事物，这是量变向质变的转化。在新质的基础上又开始了新的量变，这是质变向量变的转化。量变引起质变，质变又引起新的量变，循环往复以至无穷，构成了事物无限发展的过程。量变和质变，是事物发展变化的两种基本形式，二者既有区别又有联系，在事物发展过程中，它们是相互依存相互渗透的。量变中有阶段性的和局部性的部分质变，质变中有量的扩张。
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