大学生就业指导_钱显忠，钱爱玲，钱显毅主编_9787517003151

　　《普通高等教育“十二五”规划教材：大学生就业指导》共分十二章，内容包括：大学生应如何根据自己情况确定职业生涯规划及策略；大学生应如何树立正确的就业观与职业道德观；应用心理学理论与实践，帮助大学生做好就业前的心理准备与调适；大学生就业制度、就业形势和氛围；大学生就业前如何获取信息和如何做好求职材料；大学生的笔试方法和技巧；大学生就业应具备的法律知识和法律常识；大学生自主创业的方法和要素；大学生如何应对初期的工作；女毕业生就业难课题和女毕业生如何求职就业。
　　《普通高等教育“十二五”规划教材：大学生就业指导》主要用于各类高等院校指导大学生就业，也可以作为社会各类求职人员求职参考书。

　　三、就业指导者的心理素质要求
　　（1）要有自信乐观的情绪。
　　情绪稳定、心情愉快、具有自信心，是良好心理素质的表现。就业指导者要在任何时候都不失去理智，都能保持头脑的清醒和冷静，用理智来控制和支配自己的情绪，不做情绪的奴隶而做情绪的主人。就业指导者要树立自信心，以影响和感染毕业生；同时还要意志坚强，经得起失败、困难和挫折，甚至是突如其来的打击；能面对现实，无论是在顺境中还是在逆境中都能正确认识、把握、改造环境和适应环境。
　　（2）要有良好的性格。
　　良好的性格特征表现为：认识正确深刻、情感丰富深蕴、意志坚定刚强。良好的心理素质要求就业指导者是一个乐观、热情、开朗、大度、诚实、沉静、幽默、勤奋、自信、毅力坚强的人、而不是暴躁、高傲、狂妄、轻率、吹嘘、古怪、虚假、冷漠、懒惰、优柔寡断的人。
　　（3）有较强的人际交往能力。
　　心理素质良好的人能和他人建立积极的、良好的人际关系，乐于和他人交往，能正确对待别人的缺点和错误。良好的心理素质要求就业指导者能很好地与别人相处，有较强的人际交往能力。在人际交往中，能坦诚相待，互相关心，信任和支持，能严于律己，宽以待人，不斤斤计较个人得失，胸怀坦荡，言行一致，表里如一。
　　四、就业指导者的综合能力要求
　　（1）社会交往能力。
　　就业指导人员工作的性质主要是与人打交道，不论对一般学生进行职业辅导，还是对就业指导人员的咨询，就业指导人员必须使交往对象喜欢自己，愿意与自己交往。就业指导者要具有组织就业教育活动、组织各方面的教育力量进行就业指导课教学、组织毕业生和用人单位双向选择活动等能力，要善于协调社会、学校、企业、家庭等各方面的关系和力量，以共同做好毕业生的就业指导工作。同时就业指导者要善于社会交往，同各级人才交流中心、各类劳动力市场和就业咨询机构建立网络，保持联系，以扩大信息渠道。要善于接触人、了解人和熟悉人。
　　（2）社会认知能力。
　　社会认知是一个人与他人交往过程中观察、了解他人并形成判断的心理过程。这个过程包括社会知觉和社会推理两个过程。通过社会知觉获得对他人外在特征的信息，对社会知觉所获得的信息进行推理判断，以判断他人的个性、需求、能力等内在特征。社会认知能力反映就业指导人员在与就业指导人员交往过程中，能否敏感地察觉到就业指导人员的特点，准确判断其内在特征，弄清他所具有的条件及他的职业愿望，以准确有效地进行指导。
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