本书主要就教育经济学的基本概念以及教育投资、教育效益等问题进行讨论，并结合我国实际，提出了一些新的理论和方法。全书共分11章，分别阐述了以下11个方面的内容：教育经济学的形成与发展，教育与经济发展，教育与人力资本形成，教育与劳动力市场，教育供给与需求，教育与就业，教育投资，教育资源的利用效率，教育成本，教育经济效益，学生资助制度。
　　本书在每章配有案例及案例分析，可以使读者通过案例更好地掌握教学内容。本书既可作为教育经济学的教学用书，也可作为教育学和经济学相关学科研究学者和学生的参考用书。

　　范先佐 苏联国立莫斯科列宁师范大学经济学哲学博士，回国后历任华中师范大学教育科学研究所所长，教育科学学院副院长、院长；现为华中师范大学教育学院教授、博士研究生导师。1997年12月被原国家教委评为首届人文社会科学跨世纪优秀人才，2006年入选湖北省新世纪高层次人才，享受国务院政府特殊津贴。其主要社会兼职有：湖北省人民政府咨询委员会委员、全国教育科学规划领导小组教育经济与管理学科专家组成员、中国教育学会第六届学术委员会委员、全国教育经济学会副理事长兼《教育与经济》杂志常务副主编。
　　主要从事教育经济、教育财政、教育政策与农村教育的教学和科研工作。现已出版《教育经济学》、《教育经济学新编》、《中国中西部地区农村中小学合理布局结构研究》、《人口流动背景下的义务教育体制改革》、《破解“进城务工人员子女义务教育问题”实践探索》、《筹资兴教：教育投资体制改革的理论与实践问题研究》、《教育财务与成本管理》等专著、译著、教材20多部。在《教肓研究》、Frontiers of Education in China、《中国教育学刊》、《教育发展研究》、《中国教育政策评论》、《中国教育发展评论》、《中国教育经济评论》等重要期刊发表论文150余篇，其中50余篇先后被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、《高等学校文科学术文摘》和美国的Chinese Education and Society等中英文权威报刊转载。先后主持并完成省部级和国家级课题十几余项，获省部级以上奖励十余项。

第一章　教育经济学的形成与发展
　第一节　早期的教育经济思想
　第二节　教育经济学的形成
　第三节　教育经济学的发展
　第四节　我国教育经济学的形成和发展
第二章　教育与经济发展
　第一节　经济增长与经济发展
　第二节　从革命的视角看教育与经济发展
　第三节　教育与经济的相互作用
　第四节　教育、劳动力与经济增长
第三章　教育与人力资本形成
　第一节　人力资本理论的形成与发展
　第二节　人力资本在经济增长与发展中的作用
　第三节　教育与人力资本的形成和发展
第四章　教育与劳动力市场 第一章　教育经济学的形成与发展
　第一节　早期的教育经济思想
　第二节　教育经济学的形成
　第三节　教育经济学的发展
　第四节　我国教育经济学的形成和发展
第二章　教育与经济发展
　第一节　经济增长与经济发展
　第二节　从革命的视角看教育与经济发展
　第三节　教育与经济的相互作用
　第四节　教育、劳动力与经济增长
第三章　教育与人力资本形成
　第一节　人力资本理论的形成与发展
　第二节　人力资本在经济增长与发展中的作用
　第三节　教育与人力资本的形成和发展
第四章　教育与劳动力市场
　第一节　劳动力市场概述
　第二节　竞争性劳动力市场的运作
　第三节　教育与劳动力市场的相互作用
　第四节　教育对劳动力市场的适应
第五章　教育供给与需求
　第一节　教育与劳动力供求
　第二节　教育供求
　第三节　教育供求矛盾及其调节　
第六章　教育与就业
　第一节　教育与就业的一般关系
　第二节　教育与就业问题的解决
　第三节　教育与劳动就业制度的改革
第七章　教育投资
　第一节　教育投资的性质与特点
　第二节　教育投资主体的行为分析
　第三节　教育投资的合理负担
第八章　教育资源的利用效率
　第一节　经济学领域效率的基本含义
　第二节　教育学领域效率的含义
　第三节　教育资源利用效率的考核与评估
　第四节　教育资源利用的低效率及其制度根源
　第五节　提高我国教育资源利用效率的对策思路
第九章　教育成本
　第一节　教育成本概念
　第二节　教育成本的分类
　第三节　教育成本的核算
　第四节　教育成本控制
第十章　教育经济效益
　第一节　教育经济效益概述
　第二节　教育经济效益的计量
　第三节　教育成本收益的测量与分析
第十一章　 学生资助制度
　第一节　学生资助的含义、来源及作用
　第二节　学生资助制度的形成和发展
　第三节　我国学生资助制度分析
　第四节　进一步完善我国学生资助制度的对策思路
　后记