《公差配合与技术测量/高等职业教育“十二五”规划教材》编写主体采用了“项目教学、任务驱动”的模式，选用实际产品零件为载体，以项目任务的形式展开，结合机械产品设计与检测的实际经验，完成典型零件加工精度要求设计及检测的全过程。教学目标明确，思理清晰。所选教学内容与工作任务相适应，以够用为度。所引用的各项标准均为最新国家标准。

课程引入（2h）
0.1 课程性质与要求
0.2 互换性
0.3 标准化

项目一 尺寸公差与配合的设计（12-16h）
1.1 项目任务
1.2 项目相关知识
1.2.1 基本术语
1.2.2 标准公差系列
1.2.3 基本偏差系列
1.2.4 公差带与配合的标注
1.2.5 一般公差的规定
1.2.6 公差带与配合代号的优选
1.2.7 公差与配合的选用 课程引入（2h）
0.1 课程性质与要求
0.2 互换性
0.3 标准化

项目一 尺寸公差与配合的设计（12-16h）
1.1 项目任务
1.2 项目相关知识
1.2.1 基本术语
1.2.2 标准公差系列
1.2.3 基本偏差系列
1.2.4 公差带与配合的标注
1.2.5 一般公差的规定
1.2.6 公差带与配合代号的优选
1.2.7 公差与配合的选用
1.3 项目实施
1.4 项目拓展
思考与练习

项目二 几何公差的设计（8-12h）
2.1 项目任务
2.2 项目相关知识
2.2.1 概述
2.2.2 几何公差的标注
2.2.3 几何公差释义
2.2.4 几何公差的选用
2.3 项目实施
2.4 项目拓展
思考与练习

项目三 表面结构要求的设计（4-6h）
3.1 项目任务
3.2 项目相关知识
3.2.1 基本术语及定义
3.2.2 表面结构特征的评定
3.2.3 表面结构要求的标注
3.2.4 表面结构要求的设计选用
3.3 项目实施
思考与练习

项目四 尺寸链应用（6～8h）
4.1 项目任务
4.2 项目相关知识
4.2.1 尺寸链概述
4.2.2 尺寸链的建立与分析
4.2.3 极值法解尺寸链
4.3 项目实施
4.4 项目拓展
4.4.1 概率法解尺寸链
4.4.2 解装配尺寸链的其他方法
思考与练习

项目五 长度尺寸检测（6-8h）
5.1 项目任务
5.2 项目相关知识
5.2.1 技术测量基本知识
5.2.2 常用测量器具
5.2.3 测量器具的选择
5.2.4 测量误差与数据处理
5.3 项目实施
5.4 项目拓展
5.4.1 三坐标测量机
5.4.2 光滑极限量规
思考与练习

项目六 几何误差检测（4-6h）
6.1 项目任务
6.2 项目相关知识
6.2.1 形状误差的检测原则
6.2.2 形状误差评定与检测方法
6.2.3 位置误差的评定与常用检测方法
6.3 项目实施
思考与练习

项目七 其他常用检测（2-4h）
7.1 表面粗糙度检测
7.2 角度与锥度检测
7.3 螺纹结合的检测
7.4 齿轮传动的检测
参考文献