职业素质与就业能力训练_李俊琦、刘凤元、平若嫒等_9787302197324

　　本教程根据高职教育特点，以职业准备为主线，以知识学习和能力训练相结合，对高职学生进行职业生涯规划指导和就业技能训练。教材包括职业生涯规划和就业准备两部分内容。第一部分内容包括职业认知、职业素质、自我认知和职业生涯规划，帮助学生认识社会职业门类，了解从事某类职业需要的职业素质，通过了解自我个性特征，制定出清晰的职业生涯规划。第二部分内容包括就业信息收集与整理、求职材料准备、面试策略与技巧、进入职场，帮助学生了解就业相关信息，准备面试材料，做好职业适应准备，从而实现从学生到职业人的转变。
本教材采用项目训练的方式，注重学生认知体验，达到通过训练提升职业认知，提高学生职业发展力的目的。

　　一个人的职业生涯有多长？专家们的看法各不相同。有人认为，一个人从出生的那天起就开始了自己的职业生涯，一直持续到生命的结束。有人认为一个人的职业生涯应该从青少年时代算起，直到他退休离开职业领域。结合我们国家高等教育的情况，我们认为，对于高校学生来讲，职业生涯可以从进入学院的时候算起（18岁），经过几年的高学教育准备期后正式开始，直到退休为止，其间经历40年左右。其实，不管如何计算，职业生涯是人一生中持续时间最长的一个阶段，也应该是我们生命中最辉煌的一段经历。
这样的一个生命阶段将如何度过？不同的人采取了不同的态度和做法。有的人严肃对待，认真规划，努力进取；有的人顺其自然，随波逐流。其结果是截然不同的。哈佛大学的一项针对年轻人的长期追踪调查表明，3%的人的人生目标明确，并付出了不懈的努力，25年后他们大多获得了成功；10%的人拥有阶段性短期目标，也付出了不懈的努力，短期目标不断得到实现，25年后他们中的多数人也成为社会中坚力量；60%的人的目标模糊，虽然也努力，也获得了安稳的工作与生活，但是没有特别的成就；27%的人没有目标，25年后他们的生活状况多不如意。
职业生涯需要规划，正如大海航行，方向和目的地是关键。尽管大海波浪翻涌，风云变幻，但是方向和目的地会指引我们前行。否则，就如一叶扁舟，只能任意漂流。
职业生涯需要规划，第一，因为我们年轻，职业生涯的起点就在前面；第二，因为我们接受高等职业教育，就是为了使自己获得职业生涯发展的能力，经过多年学习，也将拥有这个能力。事业的起点就在前面，现在做好准备，为了明天能够站稳起点，开始我们的航程。
职业生涯需要规划，因为我国的经济和社会正在快速地发展，经济结构的调整、社会生活的改变，需要更多的有知识、有技能、高素质的主力军不断加入。我国社会主义市场经济日益完善，市场配置资源，劳动力资源双向选择，要求我们每个人必须具备相应的意识和能力，才能达到“人尽其才”的目标，才能充分实现个人对社会的价值。
职业生涯需要规划，还因为现在我国的就业形势十分严峻。全国每年有超过2000万人口需要就业，但是能够得到安置的大约在60%～70%。高校扩招以来，大学毕业生人数逐年大幅度增加，2002年是150万人左右，2008年就达到550多万人，翻了两番半。全社会都在关注就业，关注大学生就业，国家也颁布了相关法规，各级政府出台了一系列措施，高等院校都把毕业生就业当作最重要的大事来抓。作为在校大学生，自己也必须从意识上到行动上做好充分准备，才能迎接就业市场的挑战。

做好就业准备，首先要树立正确的职业生涯发展观念，掌握职业生涯规划方法；其次要了解就业市场，了解用人单位，了解自己。要通过学习和实践，培养并提高个人的就业能力，培养和提高个人的职业发展能力。就业能力提高了，职业发展能力提高了，才能做到学有所用，人尽其才；才能够不断地实现个人价值，并为社会进步做出贡献。
为了帮助学生培养和提高就业能力和职业发展能力，我们编写了这本《职业素质与就业能力训练》教材，以配合职业指导课程。本教材的独特之处，就是设计了很多训练项目，这些训练项目的设计目的和要达到的结果，就是帮助学生建立正确的观念与意识，掌握适用的方法与技巧，增强有竞争力的择业就业能力和职业生涯发展能力。
本教材是多名长期从事就业工作的老师集体编写而成的。由李俊琦、刘风元、平若媛共同进行总体方案策划，李俊琦担任主编，负责全书审阅和定稿，刘风元和平若媛担任副主编。具体的编写分工如下：刘风元编写第1章和第5章，平若媛编写第2章，李俊琦编写第3章，张贵英编写第4章，王朝晖编写第6章，陈丽编写第7、8章，李悦华编写第9章。
本教材在编写中参考了一些相关资料，在此我们对相关作者表示感谢。
由于作者水平有限，书中错误和疏漏之处，敬请广大读者批评指正。

编者
2009年2月

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