《幼儿文学作品赏析与写作指导/全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材》幼儿文学佳作集萃，童心童趣闪耀。根据幼儿文学作品的体裁和样式选取具有代表性、典范性的中外优秀儿歌、幼儿诗、童话、故事、散文、戏剧等，将幼儿文学作为一个整体全面地介绍给家长、孩子和幼儿教师。所选作品注重适应幼儿和文学教学需要，力求展现中外幼儿文学创作的最新成就。内容丰富，形式多样，风格异彩纷呈。
《幼儿文学作品赏析与写作指导/全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材》每一部分均以“阅读导航”引导读者掌握阅读该文体的方法；以“佳作赏析”展示名篇佳作，点拨读者走近作家并把握作品的精髓；以“写作指导”启发读者举一反三，进行文学再创作。
《幼儿文学作品赏析与写作指导/全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材》：
远远的，滚来一个雪球。
哟，不是雪球，是一只小白兔，连蹦带跳地跑了过来。
老桃树摇着树枝，说：“小白兔，你就住在我这儿吧！这儿多美呀，有草地，有鲜花，还有一条小溪，整天叮叮咚咚弹着琴。”
小白兔点点头，就在老桃树的树根旁边挖了个洞，住了下来。
一天，小白兔跑到水塘边，一瞧，它映着蓝天、白云。咦，怎么还有一片粉红色的东西？
小白兔抬头一望，啊，原来是一树桃花。暖和的风吹过，花瓣落了下来，好像下着一场粉红色的雪。
小白兔拾起花瓣，想起许多朋友。
“我要把这些花瓣寄给我的朋友。”
小白兔在每一个信封里，装进一片花瓣，再把信往天上一撒，说：“飞吧，飞吧，快飞到朋友们的身边去！”
老山羊正在看书，小白兔的信飞来了。
老山羊拆开信封，一片花瓣轻轻地落在他的书上。
“啊，这是一张书签哪！往后，我一翻开书，就能看见这张漂亮的书签，有多好呀！”
小猫望着天空，她在想心思：
明天是她的生日，得打扮得漂漂亮亮的，要是有只好看的发夹，那有多美。
小白兔来信了，那是一片花瓣。
小猫乐得跳了起来：“这正是我想要的发夹，还是粉红色的呢！”
小松鼠坐在树枝上，听妈妈给他讲故事。
小白兔来信了。
小松鼠见到那粉红的花瓣，嚷着说：“这是一把小扇子吗？真好真好！妈妈，到了夏天，你给我讲故事的时候，我给你扇凉风。”
小鸡们有了一顶太阳帽，那就是小白兔寄来的花瓣。
他们春游去。这顶太阳帽，你戴一会儿，我戴一会儿；你和我都变得更美丽了。
“睡吧，我的宝贝……”金龟子妈妈唱着摇篮曲。
可是小金龟子老睡不着，原来那果壳做的摇篮太硬了。
就在这时候，小白兔来信了。金龟子妈妈看见那片花瓣，说：“这是小宝贝的摇篮呀！”
小金龟子躺在新的摇篮里，软软的，还有点香味呢，他一会儿就睡着了。
小蚂蚁也收到了小白兔寄来的花瓣，他说：“这是一只小船呀！我正好乘了它，到水塘对岸搬粮食去。”
粉红色的小船，在水塘里漂呀，漂呀，风儿吹得它轻轻打转，真好玩。
一天早晨，一支有趣的队伍来到小溪边。
老山羊挟着书，书里露出半张粉红色的书签。
小猫戴着一只粉红色的发夹。
小鸡戴着一顶粉红色的太阳帽。
小松鼠拿着一把粉红色的扇子。
金龟子妈妈背着一只粉红色的摇篮，摇篮里，躺着她的小宝贝。小溪里还漂来一只粉红色的小船，小船上乘坐着很多蚂蚁。这是到哪里去春游啊？他们说：“我们要去小白兔的家！”大家围着小白兔说：“谢谢你寄给我们的礼物！”小白兔笑了，说：“呀呀，我给你们寄去的，是桃花瓣呀！可是你们，嘻嘻，真逗！”
桃花？什么叫桃花呀？难道这不是书签吗？
……
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