本书主要内容包括青少年心理咨询的理论和方法，并具体介绍了行为疗法、当事人中心疗法、情绪疗法、森田疗法。作者根据教学、临床实践的需要，增加了不少内容，行为疗法增加了角色扮演和决断技术。还特别根据教师、心理咨询师（员）、心理医生的要求，收集了笔者近10年来大量的临床典型（简洁或全景式的）案例，进行深入、细致的分析，以利于读者在理论与实践的联系中，理解、掌握心理咨询的理论与技术。

上篇 青少年心理咨询
第一章 青少年心理咨询的一般概念
　第一节 什么是心理咨询
一、心理咨询
二、心理咨询与心理治疗
三、学校心理咨询
四、学校心理咨询与思想教育工作的联系与区别
第二节 心理咨询的模式
一、发展模式
二、教育模式
三、社会影响模式
四、医学模式
　第三节 学校心理咨询的形式
一、个别心理咨询
二、团体心理咨询 上篇  青少年心理咨询
第一章  青少年心理咨询的一般概念
　第一节  什么是心理咨询
    一、心理咨询
    二、心理咨询与心理治疗
    三、学校心理咨询
四、学校心理咨询与思想教育工作的联系与区别
第二节  心理咨询的模式
  一、发展模式
  二、教育模式
  三、社会影响模式
  四、医学模式
　第三节  学校心理咨询的形式
  一、个别心理咨询
  二、团体心理咨询
  三、通信心理咨询
  四、专栏心理咨询
  五、现场心理咨询
  第四节  学校心理咨询的范围
    一、荚国学校心理咨询的分类
    二、我国学校心理咨询的分类
  第五节  青少年心理咨询工作者的条件
    一、高尚的职业道德  
    二、优良的个性品质  
    三、全面的知识结构和丰富的社会经验
    四、熟练的咨询技能  
    第六节  青少年心理咨询的原则  
    一、发展性原则  
    二、主体性原则  
    三、预防性原则  
    四、信赖性原则  
    五、理解和支持的原则  
    六、疏导抚慰和启发教育的原则  
    七、促进成长的非指导性原则  
    八、践行，仕原则  
    九、成功感原则  
    十、保密性原则  
第二章  青少年心理咨询的实施步骤
  第一节  建立咨询关系  
    一、什么是心理咨询关系  
    二、艮好心理咨询关系的建立  
  第二节  收集资料  
    一、收集资料的范围  
    二、资料的来源  
    三、收集资料的方法  
  第三节  资料的分析与诊断  
    一、资料的分析  
    二、心理诊断  
  第四节  确立咨询目标  
    一、确立心理咨询目标的意义  
    二、心理咨询目标的分类  
    三、确立咨询目标的方法  
  第五节  咨询与治疗  
    一、制定心理咨询与治疗方案  
    二、买施心理咨询和治疗方案  
  第六节  结束心理咨询  
　……
下篇　青少年心理治疗
附录
参考文献