经济法概论_周清香_9787811059373

　　本教材在强调高职高专教育特色的基础上，充分考虑经济法课程教学特点，坚持宁缺毋滥、课证融通、讲练结合、突出案例教学的原则，力求提高教材与教学实践的符合度，突出技能培养，突出高职教育特色。主要内容包括：经济法导论；市场主体法律制度；市场运行法律制度；知识产权法律制度；贸易法律制度；金融法律制度；劳动与社会保障法律制度等。本教材每章在讲授知识之前先通过案例导学，将学生思维带入特定的真实的（仿真的）法律实践中，在每章中间视需要还插入案例分析，并以思考案例引导学生复习运用所学法律知识结束，真正实现由案例教学入手，以案例教学结束。

　　有一本体现经济法应用性特点，突出高职教育特色的经济法教材，是广大高职高专经济法课程教学工作者和高职高专经济管理类专业学生的共同心愿。基于这一考虑，中南大学出版社组织高职院校经济法课程教学的骨干教师编写了本教材。
　　本教材在强调高职高专教育特色的基础上，充分考虑经济法课程教学特点，坚持宁缺毋滥、课证融通、讲练结合、突出案例教学的原则，力求提高教材与教学实践的符合度，突出技能培养，突出高职教育特色。
　　一是教材结构突出模块化。本教材虽然名为《经济法概论》，但不追求经济法学科知识体系的完整，而是以满足高职高专经济管理类不同专业对经济法课程的不同教学需要为目标，将教材分为公共教学模块（第一、二、三编）和专业教学模块（第四、五、六、七编），不同专业可根据本专业培养目标和课程标准按“公共教学模块+专业教学模块”方式选择教学内容。
　　二是教学手段突出案例教学。本教材每章在讲授知识之前先通过案例导学，将学生思维带入特定的真实的（仿真的）法律实践中，在每章中间视需要还插入案例分析，并以思考案例引导学生复习运用所学法律知识结束，真正实现由案例教学入手，以案例教学结束。
　　三是教学内容突出课证融通。本教材在实现课程教学与经济管理类专业职业技能资格认证的融通上进行了大胆尝试，力求实现课程教学内容、要求与职业技能资格认证的内容和要求融会贯通，做到理论精讲，考证内容讲透，按职业技能资格认证要求对教材内容进行取舍。
　　本教材是编者们在高职高专经济法教学中的经验总结，更是为高职高专经济法课程教学改革所做的一种大胆探索。由于编者水平所限，错误和遗漏之处在所难免，欢迎广大读者提出宝贵意见。

　　四、经济法的特征及基本原则
　　1．经济法的特征
　　经济法具有一般法律的基本特征，即国家意志性、规范性和强制性。经济法与其他法律部门相比较，又有自己的一些特点。具体表现在以下几个方面：
　　（1）综合性。经济法是多种学科综合发展的产物，表现为：在调整手段上，经济法将各种法律调整手段有机地结合起来对经济关系进行综合调整，以达到维护社会经济秩序的目的；在规范构成上，经济法是一系列单行经济法律规范的总称；在调整范围上，经济法既包括宏观经济领域的管理和调控关系，也包括微观经济领域的管理和协作关系。
　　（2）经济性。经济法与其他法律部门相比较，它同社会经济的关系更为直接，更紧密。它的基本内容是有关经济的权利和义务，它的立法目的是为了实现一定的经济目的，维护经济秩序，保障经济的健康发展，且经济法只在经济领域主要是经济调控和干预领域中适用，对非经济领域不产生法律效力。
　　（3）政策性。经济立法反映着客观经济规律的要求，体现一定时期党和国家的经济政策，经济法的任务是实现一定经济体制和经济政策的要求。经济法的调整往往是政策先行，并赋予政策以法律的效力，经济法受经济形势、经济政策变化的影响也时常处于变化之中，它的执法和司法力度受经济政策的影响很大，因而政策性特点显著，如产业政策法、金融和外汇管理法、反垄断法等在这方面就比较典型。
　　（4）全局性。经济法对经济关系的调整，是以国民经济的利益为出发点和归宿进行统一的法律调整，并且这种调整总是为着一定的经济目的，即关系到国民经济全局的宏观经济目的。尽管宏观经济目的往往是通过促进或限制某方面经济的发展来实现的，但这种促进或限制，是服从于国家经济整体利益的，是为了达到宏观调控经济与促进经济发展的战略目标的。
　　2．经济法的基本原则
　　经济法的基本原则是指寓于经济法律之中的对经济立法、经济执法、经济司法以及经济法研究具有普及意义的根本指导思想或准则，是经济法律应有的基本精神、基本理念。经济法的基本原则应当能够全面反映所调整的社会经济关系的本质和内在规律。惟有如此，方能保证经济法正确地发挥调整功能，保证基本原则本身真正成为指导经济立法、经济执法、经济司法的基本依据。

我要评论