全书共分为六章，主要内容包括教育技术的概论、现代教育技术理论基础、现代教育技术环境与系统、教学媒体和多媒体素材的处理、多媒体可见的制作、教学设计实训。本书章节划分明确，逻辑性强，理论知识结构完善，有很强的指导性。体例新颖，结合教学实践，以是“实践”为导向，贴合高职高专的教学要求。

1章 教育技术的概念
教学要点
教学目标
1.1 教育技术
1.2 教育技术的发展概述尸
1.2.1 我国教育技术的发展
1.2.2 教育技术的发展趋势
1.3 师范生学习教育技术的必要性
1.3.1 师范生学习现代教育技术的基本内容
1.3.2 师范生学习现代教育技术的要求
思考与练习


第2章 现代教育技术理论基础
教学要点
教学目标
2.1 学习理论基础
2.1.1 行为主义学习理论
2.1.2 认知主义学习理论
2.1.3 建构王义学习理论
2.2 教学理论基础
2.2.1 现代教学理论
2.2.2 视听教学理论
2.3 传播理论基础
2.3.1 传播学的主要内容
2.3.2 教育传播
思考与练习


第3章 现代教育技术环境与系统
教学要点
教学目标
3.1 多媒体教室
3.1.1 多媒体教室的功能
3.1.2 多媒体教室的构成
3.1.3 多媒体教室的管理与使用
3.2 多媒体网络教学机房
3.2.1 网络教学机房的基本功能
3.2.2 网络教学机房的构成
3.2.3 网络教学机房的环境要求
3.2.4 网络教学机房的使用与管理
3.3 微格教学系统
3.3.1 微格教学概述
3.3.2 微格教学系统的构成
3.3.3 微格教学系统的功能
3.3.4 微格教学的实施
3.3.5 数字化微格教学系统
3.4 校园计算机网络
3.4.1 校园网概述
3.4.2 校园网的功能
3.4.3 校园网的计划原则
3.4.4 校园网建设方案
思考与练习


第4章 教学媒体和多媒体素材的处理
教学要点
教学目标
4.1 教学媒体
4.1.1 教学媒体概述
4.1.2 教学媒体的分类
4.1.3 教学媒体的功能和特征
4.2 多媒体素材处理
4.2.1 文本素材
4.2.2 图形和图像
4.2.3 声音素材
4.2.4 动画素材
4.2.5 视频素材
思考与练习


第5章 多媒体课件制作
教学要点
教学目标
5.1 多媒体课件概述
5.1.1 多媒体课件的概念
5.1.2 常见的多媒体课件类型
5.1.3 多媒体课件的结构
5.1.4 多媒体课件设计的基本原则
5.1.5 多媒体课件的制作过程.
5.2 多媒体课件的制作
5.2.1 利用PowerPoint制作多媒体课件
5.2.2 基本编辑操作
5.2.3 设置动画
5.2.4 插入多媒体
思考与练习


第6章 多媒体课件设计实训
教学要点
教学目标
6.1 使用PowerPoint制作《黄山奇石》课件
6.2 使用PowerPoint制作《要是你在野外迷了路》课件
6.3 使用Flash制作《学拼音——a》课件
6.4 使用Flash制作《等边三角形》课件
6.5 使用Flash制作简单《直线和圆的位置关系》课件思考与练乏
附录1 《美国国家教育技术标准》简介
附录2 全国多媒体课件大赛的评价标准

    《现代教育技术/学前教育系列》：
　　随着信息技术的发展，数字化的微格教学系统应运而生，其是一个集微格教学、多媒体编辑、影视音像制作、多媒体存储、视频点播和数字化现场直播为一体的数字化网络系统。在该教学系统中，观摩和评价系统均采用计算机设备，并通过交换机连接校园网或因特网。信息记录方式采用硬盘存储或视频服务器，人们可以随时通过网络或光盘进行点播、观摩与测评。
　　数字化微格教学系统是基于网络和多媒体计算机技术，真正实现了数字化、网络化的教学系统。该系统由一个控制室和多个微格教室组成。
　　微格教室配置普通教室设备、多媒体计算机、中控系统，还配置可远程控制的摄像机。每台摄像机配置一台视频编码器，将摄像机输出的模拟视频信号转换为数字视频信号，然后输入到校园网络。配置拾音器，拾取教室中的声音，送入视频编码器。控制室配置系统控制设备、电视墙等，系统控制设备可操控云台转动，控制摄像机镜头的推拉、调焦等，还可进行画面切换、信号切换等。此外，控制室中还可配置录播服务器，进行教学录制、直播、点播等。
　　工作原理：微格教室中的摄像机拍摄现场图像，拾音器拾取现场声音，VGA采集设备采集多媒体计算机显示信号，三种信号经过视频编码器将模拟信号转换为数字信号，通过网络传送到控制室的录播服务器和电视墙；视频录播服务器将每间教室的实时视音频信号进行相关处理后广播到网络各终端计算机，可以通过专用客户端软件或IE浏览器收看直播和点播。系统可对终端授予不同的权限，如普通用户可收看直播和点播，指导教师还可进行部分控制操作，管理员可以在控制室或者网络中的任何一台计算机上进行系统操作和控制微格教室的摄像机等。
　　数字化微格教学系统基于网络构架，所有信号通过网络传输，布局灵活，扩展方便。系统不受地理位置限制，各微格教室可以集中建设，也可以分散在校园的不同区域。在联网的多媒体教室、教研室等地点的计算机上可现场收看直播或随时进行点播、观摩与测评。
　　数字微格教学系统除了具备一般微格教学系统具有的功能，还具有以下几项功能：
　　（1）教学现场录制功能。可将受训者授课时的板书、教态、语言、多媒体计算机屏幕、视频与音频信号同步进行组合，实现将视频、音频、VGA信息同屏多画面实时录制成流媒体课件，将其保存到系统的视频服务器，并能对录制好的课件添加索引与目录，对讲课教师、课程名称、系（院）等信息进行编码，方便课后检索与查找。每间微格教室可独立进行教学现场的录制，并将录制的资料存储到视频服务器上。在录制前，各参数（包括音频的格式、帧率、码流，VGA的分辨率配置、帧率、码流等）可灵活设置，并可监看录制效果，操作方便灵活。
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