C#程序设计案例教程_蔡朝晖，等著_9787302270195

　　《高等学校计算机科学与技术项目驱动案例实践规划教材：C#程序设计案例教程》应用“项目驱动”最新教学模式，通过完整的项目案例系统地介绍了使用C#进行程序设计与开发的方法和技术。《高等学校计算机科学与技术项目驱动案例实践规划教材：C#程序设计案例教程》论述了C#核心技术概述、C#基础浯法、流程控制、C#面向对象核心语法、C#面向对象高级语法、异常处理、使用winform建立用户图形界面、多线程高级编程、文件与流、tcp／udp网络编程以及ado．net数据库开发等内容。
　　《高等学校计算机科学与技术项目驱动案例实践规划教材：C#程序设计案例教程》注重理论与实践相结合，内容详尽，提供了大量实例，突出应用能力的培养，将一个实际项目的知识点分解在各章作为案例讲解，是一本实用性突出的教材。

　　　　21世纪，什么技术将影响人类的生活？什么产业将决定国家的发展？信息技术与信息产业是首选的答案。大专院校学生是企业和政府的后备军，国家教育部门计划在大专院校中普及信息技术与软件工程教育。经过多所院校的实践，信息技术与软件工程教育受到同学们的普遍欢迎，取得了很好的教学效果。然而也存在一些不容忽视的共性问题，其中突出的是教材问题。
　　从近两年信息技术与软件工程教育研究来看，许多任课教师提出目前教材不合适。具体体现在：第一，来自信息技术与软件工程专业的术语很多，没有这些知识背景的同学学习起来具有一定难度；第二，书中案例比较匮乏，与企业的实际情况相差太远，致使案例可参考性差；第三，缺乏具体的课程实践指导和真实项目。因此，针对大专院校信息技术与软件工程课程教学特点与需求，编写适用的规范化教材已是刻不容缓。
　　本书就是针对以上问题编写的，它是一本融合项目实践与开发思想于一体的教材。它的特点是以项目实践作为主线贯穿其中。本书提供了一个完整的艾斯医药项目案例，通过该项目读者能够快速掌握C#核心技术，包括：熟练掌握C#基础语法，包括变量、表达式、流程控制等；重点掌握面向对象的基本概念，着重理解封装、继承和多态的概念；熟练掌握面向对象的高级特性，包括静态、接口、集合、委托与代理等概念；熟练使用Windows窗体编程技术开发可视化用户界面；熟练编写多线程程序，熟练运用多线程的数据共享机制；熟练使用不同的流处理不同数据类型；熟练编写基于TCP/UDP的服务器与客户端程序；掌握ADO.NET技术等。
　　本书具有如下特点：
　　1. 重项目实践
我们多年经验的体会是“信息技术（IT）是做出来的，不是想出来的”，理论虽然重要，但一定要为实践服务。以项目为主线，带动理论的学习是最好最快最有效的方法。通过此书，希望读者对项目开发流程有个整体了解，减少对项目实践的盲目感和神秘感，能够根据本书的体系循序渐进地动手做出自己的真实项目来。
　　2. 重理论要点
　　本书是以项目实践为主线，着重C#核心技术理论中最重要最精华的部分，以及它们之间的融会贯通，这才是本书的特色。读者可以首先通过项目把握整体概貌，之后深入局部细节，系统学习理论；之后不断优化和扩展细节，完善整体框架和改进项目。
为了便于教学，本教材配有教学课件，读者可从清华大学出版社的网站下载。
　　鉴于编者的水平有限，书中难免有不足之处，敬请广大读者批评指正。

作者2011年8月

　　1.C语言
　　C语言是由20世纪60年代的结构化程序设计发展而来的。在结构化程序设计之前，由于程序逻辑易于退化为所谓的“绝缘代码”（由大量紊乱且难以跟踪的跳转、调用和返回所导致），所以大型程序很难编写。结构化语言通过添加明确的控制语句、带有局部变量的子程序和其他的改进来处理这种问题。使用结构化语言，使得编写适度的大型程序成为可能。C语言将强大功能、简洁性和可表达性成功地结合到了一起，成为20世纪80年代应用最广泛的结构化程序设计语言。
　　但是，随着程序设计的发展，C语言的局限性逐渐暴露：一旦工程达到一定大小，C程序就常常变得难以理解和维护。该局限性与程序、程序设计员和所使用的工具等有关。
　　2.C++
　　20世纪70年代后期，一些工程的规模达到了结构化程序设计方法学和C语言能处理的极限。为了解决这个问题，开始引入新的编程思想，即OOP（Object-Oriented Programming）。1979年，Bjarne Stroustrup在新泽西州Murray Hill的Bell实验室开始开发C++语言，希望在C的基础之上添加围绕面向对象程序设计而展开的大部分功能，被称为“有类的C语言”，后来更名为C++，因此，从本质上来讲，C++是C的面向对象版本。基于C基础，Stroustrup提供了一种实现OOP的灵活移植方式。C程序设计员不需要学习整个新语言，只需要学习一些新的面向对象方法学的特征。
　　C++从20世纪80年代开始慢慢得到应用，并得到了很大的发展。在20世纪90年代，C++成为主流，使用它的人成倍增加。而到了20世纪90年代末，它成为应用最广泛的程序设计语言。
　　但是要注意一点：C++的开发不是为了创建一种新的程序设计语言。相反，它只是C语言的扩充和改进。
　　3.Java
　　程序语言的下一步改进是Java语言。1991年，Sun Microsystems率先使用Java。Java沿用了C++的语法和基本原理，最大的创新在于跨平台、计算环境的可移植性。当时，随着Internet的崛起，许多不同类型的CPU和操作系统连接到一起，程序很难从一个环境移植到另一个环境。Java将程序的源代码翻译成中间语言，从而实现了移植性。
　　Java以C为基础，而其对象模型是由C++进化而来，Gosling在开发Java时也不需要创建整个新语言，而是把精力集中于新的、改进的特征。随着Java的创建，C和C++成为建立新计算机语言的公认底层基础。
　　4.C#
　　Java语言的开发成功解决了Internet环境中的可移植问题，但是它还有自身欠缺的特征。
　　（1）缺少交叉语言的互操作性。
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