本书共2个单元7个模块，内容深入浅出，着重培养学习者对常用电子元器件及基本材料和工具的使用，电子产品的装配准备工艺、线路基板焊接工艺、电子产品组装与调试工艺、电子产品检验与包装工艺及电子产品生产工艺等的文件编制，同时根据企业实际条件，培养学习者决定生产工艺方案的管理意识、质量意识和分工协作团队意识。

本书根据电子行业企业专家对本专业对应的职业岗位群进行职业能力分析，结合区域电子行业的主流技术，能胜任电子生产企业装接工、工艺员、品质检验员和生产管理员岗位工作任务（所需的知识、能力和素质）要求以及电子设备装接工职业资格考核要求确定教学内容。本课程设计以职业能力培养为目标，以行业企业为依托，以学生为中心，教、学、做合一，使学生能积极主动地参与到学习活动中来，培养学生多思考勤动手的学习态度和充分的自主性与独立性。

徐中贵，1988年浙师大物理系本科毕业，2003年6月取得教育硕士。二十多年从教课程主要有计算机原理、汇编程序设计、电子电路调试、传感器与测量技术、电路基础分析等。在各级杂志上公开发表过数十篇物理、电子方面论文。

本书从电子产品生产工艺和管理的实际设计了二个大项目，**个项目是以手工焊接为主的电子产品生产工艺和生产管理项目，配以三个情境（案例）：'手机**七彩充电器（侧重于分立元件）'、'大屏幕数字钟组装与调试（侧重于集成电路）'、'S66E六管超外差收音机组装与调试（综合应用）'为载体，每个情境设计了若干个任务和子任务，每个任务涵盖了相关知识学习和相应技能训练；第二个项目是自动焊接为主线的电子产品生产工艺和生产管理项目，以二个情境'贴片收音机组装与调试、**充电器的的组装与调试'为载体，每个情境设计若干个任务，各个任务涵盖了相关知识学习和相应技能训练。