《儿童文学》,本教材共四个模块,儿童文学的基本理论,内容包括儿童文学的概念与特点、儿童文学的主题与题材、儿童文学的价值与功能;儿童文学的产生与发展,内容包括中外儿童文学的产生、中外儿童文学的发展;儿童文学的分类与读写指导,内容包括儿歌 儿童诗、童话 寓言、儿童故事 儿童小说、儿童戏剧文学 儿童影视文学、儿童科学文艺、图画书;儿童文学作品在教学中的运用。
第一编 儿童文学的基本理论
第一章 儿童文学的概念与特点
第一节 儿童文学的概念
第二节 儿童文学的特点
第二章 儿童文学的主题和题材
第一节 儿童文学的主题
第二节 儿童文学的题材
第三章 儿童文学的价值和功能
第一节 儿童文学的价值
第二节 儿童文学的功能
第二编 儿童文学的产生和发展
第一章 中国儿童文学的产生和发展
第一节 中国史前儿童文学
第二节 中国近现代儿童文学
第三节 中国当代儿童文学
第二章 外国儿童文学的产生和发展
第一节 18世纪以前的外国儿童文学
第二节 18世纪的外国儿童文学
第三节 19世纪的外国儿童文学
第四节 20世纪的外国儿童文学
第三编 儿童文学的分类与读写指导
第一章 儿歌儿童诗
第一节 儿歌,
第二节 儿童诗
第二章 童话寓言
第一节 童话
第二节 寓言
第三章 儿童故事儿童小说
第一节 儿童故事
第二节 儿童小说
第三节 相关链接
第四章 儿童散文儿童报告文学
第一节 儿童散文
第二节 儿童报告文学
第三节 相关链接
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第四编 儿童文学作品在教学中的运用
《儿童文学》:
(一)母爱型-儿童文学中的母爱是指母性的爱,可以是母亲对子女的爱,也可以是子女对母亲的爱的反馈;可以是真正的母亲所生发的爱,也可以是视为母亲的人给予的母性之爱;可以是现实中的母爱,也可以是想象中的母爱。
母亲对于儿女来说不仅仅是一个人,而是一个世界,一个他或她的生命赖以生存和发展的世界。从十月怀胎到呱呱坠地,无论是在肉体上还是精神上,孩子和母亲有着天然密切的联系。母亲对儿童的影响是深远的,母亲是儿童的第一个老师,是儿童生命的守护者,是让儿童感到和谐和温暖的对象。母爱型的主题成为儿童文学的一个基本主题,实在是一件理所当然的事情。
母爱型主题又可分为幻想型和写实型两种。前者主要以童话为主,以丰富的想象力书写另一种奇幻的生活,很好满足了孩子对理想生活的想象。童话大多是由成人顺应孩子的心理编造出来的,充满了对孩子的爱,就如同一位母亲般,不忍让孩子过早地认识到现实苦难和阴暗面,总是用超自然的手法轻易地为孩子化解矛盾,创造出许多“仙女”“精灵”等形象。母爱型的童话作品,往往故事善恶分明,善良的人总能遇到贵人,逢凶化吉,恶人经常会恶有恶报,受到惩罚,寄托了人们对于生活能够少一些磨难而能幸福生活的强烈愿望,如《格林童话》中的《灰姑娘》《白雪公主》等篇章。这类作品没有严肃的思考和沉重的说教,展示了作者内心美好的情感,简单的情节和幸福的结局,极大地温暖了孩子的心。
母爱型主题更常见的是写实型的作品,作者以自然、亲切的语调,如母亲在孩子身边用谆谆细语讲述着自己内心最柔软的情感,充满着温暖的爱。如儿歌,尤其是其中的摇篮曲最能体现一种母爱的氛围。摇篮曲一般是母亲在抚慰宝宝入睡时所哼唱的,如《觉觉喽》:
啊哦……啊哦……乖乖哟……觉觉喽……狗不咬哟……猫不叫哟……乖乖睡觉觉喽……
夜色深沉,万籁俱寂,慈爱的母亲怀抱宝宝,一边低低的吟唱,一边轻轻地抚拍。宝宝在母亲轻微的晃动中,舒缓柔和的歌吟里,渐渐入梦。这中间蕴含着多少温馨的母爱!
儿童对母亲有强烈的依恋,这种依恋是儿童心理健康成长的重要保障。很多幼儿文学作品旨在讴歌这一时期母子特有的亲密感。例如图画书《逃家小兔》中,故事在小兔子与妈妈温馨的对话中展开:小兔子说要变成小鱼,妈妈说她就变成渔夫;小兔子要变成高山上的大石头,妈妈就要变成爬山的人;小兔子要变成小花,躲在花园里,妈妈就变成园丁;小兔子要变成小鸟,妈妈就变成树,好让小兔子飞回家……妈妈的爱,是无私的,是伟大的。不管小兔逃到哪里去,变成什么,妈妈都会在身边陪伴着。作品清新淡雅,波澜不惊,然而韵味十足,我们能够从中强烈感受到兔妈妈如大海一样包容的母爱以及小兔子在这种母爱包围下的舒适、惬意。
(二)父爱型
和温馨亲切的母爱相比,父爱显得更为复杂和深邃。如果爱的主题只有母爱般温暖、幸福的内容,那这种爱也未免过于单调与贫乏。父爱型主题的提出,使得爱的内涵更为丰富而立体化。如果说母爱型作品是以慈母的口吻在和孩子对话,告诉孩子这世界上的所有美好,那么父爱型作品则更像是以严父般的口吻在与孩子交流,告诉我们生活不尽然都是单纯的阳光,它还有更严肃更深沉的内容。父爱型主题常以现实而深刻的眼光看待和处理人生中的难题,告诉我们应直面人生的一切,包括苦难和死亡。
即便是在童话中也存在着此类主题,如《卖火柴的小女孩》告诉我们世界上不止是快乐,还有悲伤;《海的女儿》启示我们大多数人都生活在“痛并快乐”之中,对生活中必然存在的无法改变的痛,我们只能用自己的心去适应;《丑小鸭》提醒我们要勇敢地面对挫折和困难才会成功……诗一般的语言中往往充盈着悲伤的情感。作者以父亲般的口吻为孩子们揭开了生活的面纱:生活中并非只有快乐,还有无法逃避的苦难,无法改变现状的无奈和无力感。
父爱型作品的最大特征就是直面人生,更具现实意义。如斯坦贝克的《礼物》,作者似乎有意让孩子们与主人公乔弟产生共鸣,和他一起体会懊悔、担忧和肝胆碎裂般的痛苦,一起感受世事与人生的艰难,领悟到没有一种预言可以丝毫不经风险,认识到最可信赖的成人也不能保证诸事一帆风顺,理解生活的强悍而残酷的一面,从而逐渐走向成熟,成为一个真正的“男子汉”。也许,这才是父亲送给孩子最好的“礼物”吧!
然而,这种深沉的父爱看似冷酷,有时不被理解,甚至遭到质疑。如常新港的《独船》的张木头,似乎并不爱自己的儿子张石牙,总是惩罚责骂他;但是在他把儿子打伤,又着急得为他包扎伤口时,我们可以体会到他对儿子的爱。至于在儿子死后他留下的泪,对人们开放了船,这些不都是他对儿子的爱吗?只不过这是一种严格的,严厉的,甚至严酷的爱。小说没有大团圆式的结尾,但悲伤的结局更加突出了生活的真实性,它涉及了不可避免的人生困境,让人懂得了生活中无法言喻的沉重感。
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