本书阐述了组织行为学的基本概念、基本方法和基本理论，简要介绍了学科发展的新理论、新趋势及面临的挑战，从个体、群体和组织三个层次系统地分析了组织中人的行为及其规律，以培养和提高读者对个体行为、群体行为、组织行为规律的认知、预测和控制能力，并能使读者应用所学知识分析组织成员的各种心理与行为，进而提高组织绩效。 本书各章章前有学习目标、关键概念和导入案例，章节中有可供课堂讨论的小案例，章后有本章小结、综合练习题。 本书配有电子课件、电子教案、补充案例、综合练习题参考答案、模拟试卷与参考答案等教学资料，

本书以社会学理论为基础，全面分析和阐述了组织理论，组织的结构、运转及其发展变迁的历程，帮助读者理解复杂组织的构成要素及其意义，并试图从方法论上建立起整体分析组织现象的视角和能力，同时能够为组织实际发展提供解决问题的方案。

第四版修订为了让读者更好地理解相关内容并跟上时代的变化，更新了若干实践案例，读者可以从不同类型组织的创新发展过程中学习，为自己经营与参与的组织的创新与发展提供参考，并加深对内容的理解。同时，根据学科最新发展更新了部分研究数据，丰富并完善了组织理论，以及团队建设

《管理信息系统原理与应用(第2版)》在吸收国内外已有研究成果的基础上，以信息系统对组织管理的影响为主线，从管理和技术的角度系统地阐述了管理信息系统的理论、技术和方法，重点介绍了管理信息系统的原理和应用。在介绍原理时，从管理信息系统的理论基础和技术基础展开，介绍了管理信息系统的概念、特点、结构、技术基础等基本知识。在描述应用时，吸收了较多国外教材的内容，介绍了管理信息系统在企业中的典型应用，如企业资源计划、供应链管理、电子商务等。此外，根据国内管理信息系统的传统内容，介绍了管理信息系统的开发

　　管理信息系统是一门综合了信息科学、管理科学、系统科学、计算机科学和通信技术的边缘学科。近年来，信息技术在经济、社会和生活等各个领域不断渗透和推陈出新，尤其是互联网、云计算、物联网、移动计算、大数据等新兴技术及经济全球化对现代企业的管理运作理念、组织业务流程、市场营销决策以及消费者行为模式等产生了巨大影响，使得企业所面临的管理环境发生了重大变化。面对挑战，组织需要利用信息技术及信息系统在全球范围内协调整个组织的运行，从而降低成本、提高效率，建立竞争优势。信息系统已成为信息社会中组织生存的必备工

领导科学作为一门交叉性、综合性学科，既具有较强的理论性，也具有很强的实践性。本书分为三个部分共计十二章。第一部分包含五章，主要介绍和阐述领导科学的主要概念与代表性理论，如特质理论、情境理论、社会认同理论、变革理论、领导-下属交换理论、领导复杂性理论等。第二部分包含五章，主要介绍和阐述领导科学实践性领域的相关内容，如领导与决策、领导与执行、领导与用人、领导力测评、领导力开发等。第三部分包含两章，主要介绍领导科学前沿性的部分研究进展，如领导者的复原力、心学智慧与领

以职业责任与领导力为核心内容的综合素养教育是新时代我国高校人才培养的内在要求和根本任务。本书有机融合职业责任和领导力两大知识体系，致力于将职业责任与领导力的原理阐释与内在逻辑、时代内涵与外在表现、实现机制与开发修炼相结合，形成了全面系统、内容丰富、逻辑严密、观点新颖的现代学科理论体系，全面涵盖了新时代呼唤职业责任与领导力、责任与职业责任的逻辑、职业责任的实践与实现机制、领导力的本质与理论模型、领导力实践与开发、领导与职业责任的关系、领导力与职业贵任的修炼以及领导力和职业贵任的未来等丰富的

管理沟通是管理学科中的核心课程之一，是研究提高管理行为有效性的一门学科。旨在通过管理沟通的理念、策略与技能的学习，帮助学生了解现代企业管理情境中的沟通问题，全面提高学生的沟通技能和水平，培养学生在群体活动和团队管理中的领导力，促使学生在团队合作中提高成员之间的沟通与合作效率。

本书分三大部分，分别从理论、应用、实务三个方面培养学生的理论与实践能力。为了满足双语教学的需要，本书对英文内容进行概要翻译，以增进读者对知识点的理解，有助于学生

本书是在国家推进实施一流本科课程“双万计划”的背景下推出的。一流的专业要有一流的课程来支撑，一流的课程离不开一流的教材。本书分为六部分，共12章，在总论基础上按照计划、组织、领导、控制四大职能展开，最后介绍管理新环境与新问题。在材料选取上，本书力图贯彻“课程思政”理念，较多采用中国企业案例，反映中国企业管理创新最新成果，体现中国企业管理挑战；在体例设计上，本书以方便教师引导学习、学生自主学习为原则，综合采用正文中相关案例、案例讨论题、推荐阅读资料等方式，方便教师进行场景化教学和学生拓展知识纵深。

　　本系列教材以全新视角和前瞻性理念，充分满足应用技能型人才培养的要求，具有可操作性强、应用性好、立体化程度高、与实践教学有效结合的特色，具体表现在以下几个方面：
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