当今社会价值多元化、高等教育普及化和信息化，深刻影响高等教育，其中，工程教育认证作为2016年以来国内工科教育的热点，其指导思想包括以学生为本、培养学生解决复杂问题能力等，会体现在本书。本书是应几个学校有用书需求联合编写而成，

本教材书是为了适应当前信息化技术发展的需要，配合高校工程造价专业教学大纲的修订和课程建设而展开的。结合高等学校的课程设置情况，我们力求编写一本适合高等学校工程造价专业教学的适用教材，通过系统地介绍工程造价领域BIM技术的概念及应用方法，使学生掌握建模方法、建模软件平台及操作方法,并具备一定的工程造价BIM技术应用能力。
本书遵循由浅入深、循序渐进、理论结合实际的原则，充分体现教学的培养目标和理念，注重理论与实际的紧密联系，既有理论也有实际操作，还有大量实际工程案例。

本教材书为高等职业学校十四五”规划土建类专业立体化新形态教材。本书首先介绍了安装工程计量与计价基本知识，然后分安装工程计量、安装工程计价两方面进行讲解，涵盖了建筑安装工程中主要安装项目的计量计价知识。本书选用常用的安装项目进行阐述，如电气设备安装工程，建筑智能化系统设备安装工程，给排水、采、燃气工程，消防设备安装工程，通风空调安装工程，刷油、防腐蚀、绝热工程等，并根据企业需求，加入钢结构及构件安装工程的计量知识。由于安装工程涉及的专业技术要求强、细、精，故本书力求在通用性、适用性、可读

本书是校企合作开发的“双元”制教材。全书从装配式混凝土建筑的概念出发，针对装配式混凝土建筑结构，系统地介绍了装配式混凝土构件的深化设计、生产设备、工艺流程、存储与运输、施工与质量检验以及生产管理等。本书涉及装配式混凝土结构实施全过程，内容丰富、结构严谨、重点

　　《建设工程定额原理与实务》共15章，主要内容包括概论，施工过程和工作时间研究，技术测定法、理论计算法、定额制定简易方法，拟定定额编制方案，人工定额、材料消耗定额、机械台班定额、企业定额、预算（消耗量）定额、单位估价表、概算定额、概算指标、估算指标编制。学

本书以建设方（工程造价咨询机构作为专业的受委托方，代表建设方）的视角，分别从决策阶段、设计阶段、发承包阶段、施工阶段、竣工阶段详细分析了全过程造价管理的关键点，论述了工程总承包与全过程造价咨询相辅相成的关系，并通过工程总承包下的全过程造价管理工作内容对各阶段造价管理的关键点进行总结，同时强调工程总承包模式下的造价管理才是真正的主动、集成化的全过程造价管理。
本书每章首先进行相关内容概述，然后详细介绍不同阶段的造价管理关键点，在难点及重点处设置实例分析，以帮助学生更好地理解。
本书可作

安装工程是建筑工程的重要组成部分，本书针对安装工程造价岗位的需要，设置了大量实例来阐述定额子目和清单项目之间的关系，并配有基础知识的视频讲解（二维码）。同时就“十四五”时期人才培养要求，本书渗入了思政理念，有利于安装造价员价值观的形成。
本书内容包括安装工程造价概述，水暖及水灭火工程量计算，通风、空调工程量计算，建筑强电工程量计算，建筑弱电工程量计算，安装工程计价及附录。
本书涉及的每个系统均有实例，实例列出了每个系统的工程量计算、定额应用及分部分项工程量清单编制的示范；安装工程计价

本书是“十四五”普通高等教育本科系列教材。全书共分两篇二十三章，主要内容包括房屋建筑与装饰工程估价基本原理和房屋建筑与装饰工程估价应用，即建筑工程费用项目组成，工程量清单计价模式，工程量计算原理，投资估算和设计概算，建筑面积的计算，土石方工程，地基处理与边坡支护工程，桩基工程，砌筑工程，混凝土及钢筋混凝土工程，金属结构工程，木结构工程，门窗工程，屋面及防水工程，保温、隔热、防腐工程，楼、地面工程，墙、柱面工程，天棚工程，油漆、涂料、裱糊工程，其他装饰工程，拆除工程，措施项目，附录招标工程量清单编

工程造价数字化应用职业技能等级中的土建类工程计量专业内容，包括如下：能够准确识读建筑施工图、结构施工图等工程图样；能够依据房屋建筑与装饰工程工程量计算规则和建筑行业标准、规范、图集，运用工程计量软件数字化建模，计算土建、钢筋等工程量，编制清单工程量报表；能够计算措施项目费、规费、税金等项目，能够进行组价、人材机价差调整，编制工程造价文件；能够准确进行装配式构件计量与计价。本书可以供大中专院校1 X工程造价数字化应用考生，相关专业技术人员，相关岗位培训人员参考使用。

本书在第1版得到广泛使用的基础上，充分征求读者意见和相关专家建议，结合国家示范专业建设课程改革成果进行修订编写。本书根据企业岗位的实际技术需求设置内容，共分为5个模块、16个学习单元，主要包括建筑钢结构基础知识、建筑钢结构施工详图设计、建筑钢结构加工制作、建筑钢结构安装施工及建筑钢结构安全施工等。本书以实际工程项目为载体，注重行业职业技能培养，具有鲜明的工学结合特色。本书配有免费的电子教学课件、习题参考答案，详见前言。