本书用英语编写，主要介绍中国文化的主要内容，勾勒中国文化的发展大势，不仅填补了该门课程教材的空白，其本身可说是“古为今用，洋为中用”的有益尝试，为汉语非母语的学生和读者提供了零距离接触中华文化，分享人类宝贵遗产的机会，这对于弘扬中华文化、促进中外文化交流、构建和谐世界都具有十分积极的意义。本书不仅可以作为高校中国传统文化课程的教材或参考书，而且对于所有对中国传统文化感兴趣并具有一定英语阅读能力的中外读者，都是一本很好的入门读物。

本书阐述中国传统文化的发展历程和基本特征，包括社会思想、神话传说与宗教、史学、文学、艺术、科学技术、民俗、政体与官制、教育与科学等内容。

本书立足于对传统“中国历史文选”课程的改革，选取先秦至明清传世历史典籍五十多篇，以及十篇出土文献和档案、契约等，分七个单元，各单元前有对相关时代或性质史籍的概述。每篇选文前有对史料价值、出处、版本的说明。选文尽量完整地选取原始典籍中的一篇或一卷；凡有经典旧注者，亦予收录；全书采用古籍传统的繁体竖排，注疏则采用双行夹注，以期更多地保全古书原貌。注释简明而带有提示的作用。 建议本教程作为中国通史、古代汉语的后续课程使用。在课程用时和文章讲授上，可采取比较灵活的方式。在附录之外，一些正文也可指定为阅读

本书按朝代次序，简明扼要地介绍了中国古代上起盘古开天地，下至清朝覆亡，历时几千年的历史。基本线索以政治史为主，兼及经济史、制度史、社会史、文化史等方面的内容，突出每个朝代重要和有特点的问题，尽可能地吸收了史学界较新的、并已为大多数学者所

本书立足于对传统“中国历史文选”课程的改革，选取先秦至明清传世历史典籍五十多篇，以及十篇出土文献和档案、契约等，分七个单元，各单元前有对相关时代或性质史籍的概述。每篇选文前有对史料价值、出处、版本的说明。选文尽量完整地选取原始典籍中的一篇或一卷；凡有经典旧注者，亦予收录；全书采用古籍传统的繁体竖排，注疏则采用双行夹注，以期更多地保全古书原貌。注释简明而带有提示的作用。 建议本教程作为中国通史、古代汉语的后续课程使用。在课程用时和文章讲授上，可采取比较灵活的方式。在附录之外，一些正文也可指定为阅读

  《中国史纲要(上下)》是1961年高等学校文科教材编选计划会议决定，委托翦伯赞教授组织编写，作为高校文科中国通史教材之用的。在写作、讨论过程中，翦伯赞教授经常就体例、理论运用和史料鉴别等问题与编写组同志们反复商讨。他再三强调，

本教材是为适应新世纪对新型人才素质教育的要求而编写的，其内容主要是按时代顺序，系统介绍迄至鸦片战争以前的中外文化交流重要知识，以便青年学生学习和了解我国古代与外部世界交往的历史进程，正确认识本国文化的性质和优良传统，增强民族自信心和自豪感，培养对外交往中的健康精神和良好心态。

本书包括：中国语言文化、中国古代哲学思想、中国古代文学、中国传统民俗文化四章内容。

本书从社会史研究历程的独特角度探讨社会史学科建设的一系列理论问题，阐释社会史的研究对象、特点、方法和功能；突出对社会史史料学的研究，并把它视为社会史研究的重要理论组成部分；论述了中国古代、近代（前期）社会结构及演变；并以饮食、生育、丧葬、节庆为例描述古代社会生活方式和社会风俗。《中国社会史概论》注重概括性、涵盖性与典型性、故事性的结合，力求选择典型、有趣的事例，增强可读性。《中国社会史概论》可供高校历史学、社会学等相关专业教学使用，也可供社会读者研究、学习。

本书概论中国文化，在编章展开之前，有必要就全书的核心概念、涉及范围、基本宗旨等问题预作说明，是为绪论。