本书是全国普通高等农林专科课程建设委员会组织的全国普通高等农林专科学校统编教材。在教材编写中编委会强调：教材的基础理论以“必需”和“够用”为度，以应用为目的，以掌握概念、强化应用为重点，着眼于培养学生的动手能力。无机化学部分在讨论原子分子结构、溶液性质、元索周期律和四大化学平衡基础上，讨轮农业常见元素的性质。分析化学部分在介绍定量分析化学基础知识基上，讨论了酸碱、配位等滴定分析法及吸光光度法和电位分析法的原理、测定条件、仪器设备和定量方法。

本书分为绪论、实验、附录三部分。绪论部分主要介绍无机及分析化学实验的学习方法、实验室的安全知识、十种基本操作技术、常用玻璃仪器及实验室常用的各种型号的分光光度计、酸度计、电导仪的结构和使用方法。实验部分选编了37个实验， 包括基础实验10个，离子鉴定实验2个，滴定分析实验17个，分光光度法实验3个，电位分析与电导测定实验5个。每个实验都写出目的、原理、步骤、实验后有启发性思考题，并根据教学实践经验，对操作中须注意的问题加以注释和提示，以便教学时参考。 本书可作为农林专科各专业的实验课教材，也适合

本书是《高等化学例题与习题丛书》的一种，是为配合使用武汉大学主编《分析化学》、《仪器分析》两本教材而编写的教学辅助用书。全书分为24章，每章包括例题和习题两部分，所选例题均有代表性和一定的难度；所选习题包括填空题、选择题、计算题、问答题四种类型，难题还有相应的提示，书后附有习题答案。
本书可作为综合大学、师范院校化学专业及相关专业的辅助教材或教学参考书。

为适应我国社会主义市场经济体制和教育、体育改革的需要，进一步提高体育运动学校办学质量和效益，培养德智体全面发展的优秀体育后备人才和社会需求的中等体育专业人才，根据1996年全国职业教育工作会议有关精神和国家体委修订下发的《三年制中等体育专业教学计划》及体育运动学校教学大纲，从目前我国社会对中等体育专业人才的需求和体育运动学校的实际出发，我们在原体育运动学校教材及试用教材的基础上重新修订和编写了这套体育运动学校教材，供三年制体育运动学校学生使用，也适用于其他中等体育专业学校。

我们以1998年出版发行的体育运动学校《化学》教学大纲和第3版的《化学》教材的内容与要求为依据，总结了体育运动学校《化学实验册》1995年第1版的使用经验，重新编写修订了这本《化学实验册》。
在实验时，教师应要求学生事先做好预习，明确实验目的、原理和主要步骤。教师要帮助学生在实验中除了重点掌握实验的技能和技巧外，还要注意在知识、能力、方法、习惯和科学态度等方面由易到难、由低到高、循序渐进地向学生提出要求和进行训练，逐步提高学生的实验兴趣和实验水平，做到能积极、主动地完成实验。做完实

《仪器分析实验》为赵藻藩、周性尧等编的（仪器分析）教材配套的实验教材。全书从分析方法上可覆盖光学分析法、电化学分析法、色谱分析法等；在内容取舍上兼顾无机分析与有机分析，成分分析和结构分析等；既包括定性分析，定量分析，结构分析，物理参数的测定，分析仪器某些部件的安装调试实验，又有计算机在仪器分析中的应用等实验，共46个。
《仪器分析实验》可作为高等院校化学系、应用化学系仪器分析实验课的教材，也可供其他分析测试人员参考。

    《有机化学》按照1995年重新修订的高等工科有机化学课程教学基本要求编写。同时，为了适应本科生报考研究生的需要，补充了一些重要的反应机理。
     全书脂肪族和芳香族混编，难点和重要的理论问题分散在各章中介绍。全书共分17章，每章末均有习题。书末附部分习题的参考答案或提示。
    《有机化学》可做化工类各专业有机化学课程的教材。

　　本书以化学知识为主线，以社会广泛关注的有关问题为视点，阐述了化学与社会发展的关系。内容包括化学的继

    《北京大学化学教材系列：有机化学（第2版）》第一版在加强有机化学的理论、反应、分析、命名（含英文命名）以及与生物学发展相关知识等内容方面，具有显著特色。自1989年秋第一版问世以来，一直受到同行与历届学生的好评。在多年的使用过程中，我们非常注意听取同行与学生的建议，不断地改进与充实教学内容。加之教学改革的深入发展和伴随而来的教学计划与课程内容要求上的变化，为适应教学需要，我们对第一版作了必要的修改、删减与补充，篇幅有了大幅度减少。主要体现在：（1）第二版保持了第一版加

　　本书是根据国家教委师范教育司印发的中学教师进修高等师范专科生物教育专业《基础化学教学大纲》而编写的，为中学生物教师学习生物专业课程的一门基础课教材。《基础化学》分上篇、下篇、实验篇三部分，上篇为无机和分析化学，主要介绍溶液、化学平衡、氧化还原、原子和分子结构等基本理论和若干元素、化合物、滴定分析等基础知识；下篇为有机化学，主要介绍各类化合物的结构、命名、性质及一些重要反应的历程；实验篇含实验室常用仪器介绍，基本操作和若干元素测定、离子鉴定、化合物性质等14个实验。该书既保证了各学科