本教材力求紧密结合非临床医学类专业医学课程的教学要求，以“分子-细胞-器官-系统”为主线，整合机体相关的“正常-异常-康复”的内容，将解剖、组胚、生化、遗传、生理、病理、病生、药理、微生物、免疫等多门基础医学课程进行有机地融合。在阐述基础医学基本理论的基础上，适当介绍基础医学的新进展。 本书编者来自于全国20所大学，具有丰富的教学经验，参阅了大量的书籍，精选了内容和图表，力求使教材内容新颖、精要。 本书的深度和广度适合于教与学的原则，适用于医科院校生物医学工程、公共事业管理、药物制剂、生物技术等

《解剖学基础（第2版）》除绪论外，由细胞与基本组织、运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系统、感觉器官、神经系统、内分泌系统、人体胚胎概要共十一章组成。全书配有精美插图340余幅，书中解剖学名词以全国自然科学名词审定委员会公布的《人体解剖学名词》（科学出版社，1991）为准；计量单位严格执行《中华人民共和国法定计量单位》的规定。

对于基础研究的科学家、基础和临床心脏电生理学家以及心内科医生来说，全新改版的《心脏电生理学：从细胞到临床》第四版仍是学习和洞悉心脏电生理学及最新进展的可靠宝库。来自不同专业领域的精英撰写了本书各章精湛丰富的内容。本书就像副标题“从细胞到临床”暗示的两方面内容。本版坚守往版确定的作为本领域完备参考书的传统。前51章为心脏电生理学基础研究的内容，后69章是心律失常临床方面的内容。通过本书读者可以了解世界顶尖专家的最新研究进展。
基础研究新的章包括：如HCN的分子和结构基础，张力激活和内

　　 “转变教育思想，更新教育观念，改革人才培养模式，实现教学内容、课程体系、教学方法和手段的现代化，形成和建立有中国特色社会主义高等教育的教学内容和课程体系”，作为医学教育、特别是在基础医学教育阶段，重视实验教学，培养和训练学生的实践能力是全面提高学生综合素质、培养创新意识的重要环节，昆医海源学院根据教育部教学内容和课程体系改革的要求，结合独立学院的特点，借鉴有关院校改革的经验，编写了《医学机能学实验教材》一书。
　　 《21世纪高等医学院校实验教材：医学机能学实验教材（供临

《医学神经生物学》系统地阐述了医学神经生物学的基本概念、基本理论和临床基础，全书分三篇共二十七章，包括神经元与神经胶质，神经元的电活动，神经突触信息的传递，神经细胞内的信号转导，神经生长、发育和凋亡，乙酰胆碱，去甲肾上腺素，多巴胺，5-羟色胺，兴奋性氨基酸类递质，抑制性氨基酸类递质，其他神经递质，神经肽总论，神经肽各论，神经甾体，神经营养因子，基底神经节疾病的分子机制，癫痫的神经生物学基础，痛与镇痛，自主神经功能障碍性疾病，神经内分泌功能紊乱性疾病，记忆障碍性疾病，精神分裂症、抑郁症和焦虑症的神

本书是“教育部职业教育与成人教育司推荐教材及全国卫生职业院校规划教材”之一。全书共14章，第1、2章简要介绍了病理生理学的内容、学科性质以及疾病和健康的概念、疾病发生发展的一般规律，第3～14章系统介绍了水、电解质代谢紊乱以及酸碱平衡和酸碱平衡紊乱，缺氧，发热，休克，弥散性血管内凝血，应激，缺血-再灌注损伤，心力衰竭，呼吸功能不全，肝功能不全，肾功能衰竭等的病因及发病机制，还设置了病理生理学基础实验指导，介绍了两个实验的实验目的，实验方法，实验步骤和注意事项。为配合理论教学，本书还配有病理生理学

免疫学是一门基础和交叉学科。免疫学的发展日新月异，为了适应目前免疫学的迅猛发展，满足高等院校教学的需要，编者在总结多年教学实践的基础上，组织多所医学院的多名在第一线教学中具有丰富医学免疫学教学经验的教授们，编写了这本最新医学免疫学教材。本书与国内外已出版的同类书籍比较，它的特点及独到之处是既重视基础理论，又概括了一些免疫学最新发展的内容；所有章节均有归纳小结，重点突出，内容清晰易懂，图文并茂，每章附有复习思考题；所有章节标题和重要词汇既有英文，又有中文，书后附有常用词汇的中英文对照和细

我们的人体解剖学知识近来已经有了显著的增长，这主要涉及为您日常临床实践服务的有关方面。但只有一部临床参考资料能够囊括您临床实践所需要的、有价值的全部解剖学资料，那就是第39版《格氏解剖学》从1858年初版以来，《格氏解剖学》不断向世界推出了大量新的解剖学参考资料。这次改编则不仅推出新知识，一批造诣极深的解剖学家、基础科学家、内科和外科专家重新全面改编了这部经典著作，使之能够更适用于临床工作者。本书的全新结构，即按人体局部而非人体系统编排，与您进行临床实践的思路是一致的。不仅如此，本书新添了近80

MasterMedicine丛书是一套医学生专业课双语教学的核心教材，每个科目都包括本学科的核心内容，并附有多种形式的自我测试题及其答案和解析。本套丛书同时也是医学生各专业学科复习备考的理想用书。

本教材是教育部职业教育与成人教育司推荐教材及全国卫生职业院校规划教材之一。第二版既保留了第一版教材的特点和风格，又突出了病理学在医学教育及临床医疗工作的基础地位和桥梁作用。全书包括总论和各论两部分。总论为第1～4章，主要讲述各种疾病的共同规律；各论为第5～10章，讲述了各系统器官常见疾病的病因、发病机制、病理变化、病理临床联系、转归等内容，每章节中均突出基本概念、基本知识、基本理论，内容深入浅出，密切联系实际。为便于学习，每章列有学习目标、小结和目标检测；为扩大学生知识面，开阔视野，设计了生动有