青少年是国家的未来和民族的希望，是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要力量。研究青少年的社会化发展，解决青少年社会化发展中出现的各种心理问题，是非常有意义的。本书是根据青少年的发展特点，基于网络化环境，研究新时期青少年社会性发展的特点撰写而成的，内容包括绪论；人类发展理论研究；青少年的年龄特征与一般特征究；互联网 背景下青少年自我发展研究、青少年性别角色和性特征发展研究、青少年社会认知发展研究、青少年道德发展研究、青少年同伴关系发展研究、青少年家庭关系发展研究、青少年网络行为发展研究。全书侧重于研究

本教材以社会工作的实务流程为框架，结合丰富的真实案例，将社会工作的理论与实务相结合，具体涵盖了社会工作的价值观、社会工作的理论、社会工作的方法、社会工作的伦理、社会工作的通用过程等内容，每一部分都采用项目化的教学设计，设定明确的教学任务，为目前高职高专社会工作专业、社会保障专业的学生提供教材和阅读材料。

“社会问题”是社会学和社会工作专业重要的专业课程之一，同时，它也是政治学、管理学、人口学、教育学等社会科学专业中重要的选修课程之一。《社会问题概论》在系统阐述社会问题学的基本理论的基础上，把当代中国社会问题置于社会转型的时代背景中，以社会学为分析视角，对中国人口问题、贫困问题、教育问题、就业问题、环境问题、婚姻家庭问题、健康问题、公共危机问题、犯罪问题、性失范问题、网络社会问题的现状、趋势及可能的政策选择进行深入分析。

在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义，是更好满足人民美好生活需要的必然要求。本报告围绕影响人们获得感幸福感安全感的若干突出问题进行了调查分析，总结成就，分析问题，并在汇集专家意见的基础上提出一些政策建议。本报告由一个总报告、十二个子报告和一个附录构成。

　　《社会工作实务：通用过程与技巧/高职高专“十三五”规划教材·社会工作专业》以社会工作通用过程为纵线，将社会工作通用过程的六个阶段——接案、预估、计划、介入、评估、结案划分为六个项目，并逐一介绍每个项目中的工作任务和工作技巧；同时，该书以社会工作一线服务手法——个案工作、小组工作、社区工作为横线，具体介绍了通用过程的六个阶段在个案工作、小组工作、社区工作的具体运用。对社会工作专业学生以及社会工作一线社工具有很好的指导作用。

　　本书共八个模块，以“项目背景一需求分析一系统详细设计一数据库设计一智慧社区首页模块功能实现一智慧社区发现模块功能实现一智慧社区我的模块功能实现一项目测试及发布”为线索，从智慧社区的开发背景和开发需求，掌握智慧社区开发过程中各阶段的主要任务；从功能需求和非功能需求两方面介绍智慧社区项目需要实现的功能；根据需求分析进行系统详细设计；根据概念模型和关系模型进行智慧社区的数据库设计；介绍实现智慧社区首页、发现、我的模块功能，通过对该功能的实现，具有实现模块的页面布局能力，能够结合所学过的知识完成本项

　　《城市社区建设与管理》一书比较系统、全面地论述了社区发展的社会背景、历程、基本趋势，以及社区建设和管理的具体内容，涉及目前社区建设与管理的各个领域。这次再版根据近两年国家在城市社区建设与管理方面的工作方针、政策和发布的有关文件，对书中原有内容进行了修改和调整，更新了大量有关统计数据，对一些时间较早的举例进行了修改或更换，特别是新增加了"社区社会工作方法"一章。
　　本书在注意理论论证和分析的同时，也指出了解决相关问题的具体措施。本书体系完整、内容丰富，既可以作为行政管理、公共事业

本课题研究了位于山东西北部S县的两所农村初中的青少年文化状况。研究的目的是描述社会转型过程中这些农村青少年的文化及生活状况，并分析这一状况所反映出的社会问题，试图从这一角度了解在社会转型过程中，这些农村孩子的生活状况，了解他们的社会处境，希望能在此基础上进一步研究这种状况对其未来生活所能产生的影响。这是一项质性研究，主要运用访谈和问卷的方法获取资料，对资料涉及到的事件和人物进行描述性分析，并尝试寻找可以解释这些现象的概念

随着城镇化和现代化进程的加速，大量农村剩余劳动力进城务工，与之相伴的另一规模巨大的随迁儿童群体也逐渐引起了社会广泛关注。随迁儿童是指跟随其父母双方或一方从农村来到城市并在流入地居住半年以上的处于义务教育阶段的儿童。随着我国随迁儿童引起的各种社会问题的日益凸显，这一社会问题已越来越引起国内外学者的关注。目前的研究较集中在社会融入、教育管理、升学问题、权利保障等宏观方面，且大都取样于长三角和京津唐地区；相关研究较多，探究机制的研究较少；量化研究较多，质性研究较少。鉴于此，本研究提出“珠三角地区随迁儿

本书系统分析养老机构运营模式和可持续发展的问题与路径，对养老机构的经营管理者、政府监督管理部门、政策扶持决策部门以及行业的健康发展有重要的参考价值，同时也为进一步的学术分析提供了不同研究视野。为我国养老事业体系的建立和完善提供了实践和理论思路。