《公共经济学（微课版）》致力于将西方经济学理论用于研究政府部门的经济活动，主要根据市场失灵和政府失灵这两条主线进行内容选择。关于市场失灵的论述，以外部性和公共产品为主要内容，介绍了自由竞争性市场经济的缺失和不足，需要政府进行必要的干预和调节。关于政府失灵，则以公共选择、政府规制和政府财政收支(税收、公债和公共支出、财政政策)及再分配(社会保障)为主要内容展开论述，分析政府经济活动中的权力行使应该坚守的边界和越权行使可能带来的社会福利的损失，强调尊重市场经济规律的重要性。 《公共经济学（微课

为了适应新形势下环境与资源经济学科的教学需求，中国自然资源学会资源经济研究专业委员会组织一批优秀的国内学者，编写了这本《环境与资源经济学》教材。在编写过程中，编写组坚持理论与实践相结合、国际化与中国国情相结合等原则。本书的内容安排大体分为五个板块。第一板块为生态文明建设的总体观，主要包括第二章和第三章。第二章为可持续发展理论，第三章为环境价值、环境价值评价和环境经济核算。第二板块为资源环境与经济发展的关系，从第四章到第六章。第四章探讨自然资源对于经济发展的作用，第五章探讨经济发展与生态环境的关系

本书内容分为两大部分：区域经济学理论与方法，共十七章。理论部分包括至第十四章，分别介绍了区域经济学的学科属性、理论来源和发展特征，区域与经济空间，区位理论，经济活动区位影响因素，区域空间结构，城市与城乡一体化，区域经济增长理论，区域经济发展战略理论，区域产业结构，区域产业布局，区际分工与联系，区域形象塑造与营销，区域政策与区域规划，区域竞争力评价。方法部分包括第十五至十七章，分别介绍了区域经济学数量分析方法、空间结构分析方法、空间计量分析方法。

《工程经济学（第2版）》在修订过程中，始终坚持理论与实践性教学相结合，注意理论的深度、广度和实践指向，突出其应用，注重满足高等院校工程造价、工程管理及相关专业的教学需要，并兼顾监理工程师、造价工程师、咨询工程师（投资）和建造师等培训及职业资格考试对工程经济学知识体系的要求，本教材做如下几方面的调整：
首先，教材修订内容坚持与时俱进，尽可能地反映我国工程经济分析方面新的思想、新的要求与新的规范，根据2016年全面推行营改增试点的政策要求，对教材涉及税率的内容以及相应的例题进行了修改。

本书是“十二五”普通高等教育本科规划教材（教育部教高函〔2012〕21号），由河北工业大学长期从事“技术经济学”课程教学、教学研究、教材建设等活动的河北省教学团队编写。
本书根据普通高等教育本科规划教材的编写要求，结合近年来技术经济学发展的新成果，为适应我国高等学校教学内容与教学方法的深化改革，以及对理工科类学生加强经济管理基础知识教育的需要，经过认真研究并收集相关信息和资料编写而成。本书主要内容有绪论、技术经济学的基本理论、技术经济分析的基本要素、资金时间价值及其等值计算、投资项目经济评

本书主要以工程建设为背景，采用理论与实践相结合的方法，系统地介绍了现代工程经济分析的方法、理论和实践，以及工程项目管理方面的知识。本书内容包括绪论、现金流量与资金时间价值、工程经济基本要素、财务评价报表编制、工程项目经济评价方法、工程项目策划与决策、工程项目招标投标与合同管理、工程项目质量管理、工程项目成本管理、工程项目进度管理、工程项目风险管理、工程项目职业健康安全与环境管理12章内容。每章在系统介绍知识点的基础上，附有大量的实践案例和习题。读者通过学习本书的内容，可系统、全面地掌握工程经济与

本书是《生态学重点学科丛书》中的一个分册。全书共十二章，主要内容包括导论，生态经济学的理论基础，生态经济与其他理论的关系，生态经济系统的组成、配置与功能，生态经济系统的物质转化和能量流动，生态产业，绿色GDP核算理论及方法，生态经济系统能值分析，生态足迹核算，生态系统服务价值的估算，生态经济规划原理与方法，生态经济管理与政策。
本书具有较强的知识性、系统性和应用性，可作为高等学校生态学、环境科学、经济学、化学化工及相关专业师生的教材，也可作为生态学、环境科学、经济学等领域科研人员和管理人员

本书对标工程教育认证标准，秉持“学生中心”“产出导向”和“持续改进”的理念，以培养学生能力为中心，构建内容体系。全书12章，内容涵盖工程经济基础知识及应用。书中以引例、理论和方法、例题讲解、案例分析、现代工具应用、项目调研、延伸阅读等几个模块安排每个章节的内容，突出培养学生理论联系实际的能力、实践动手能力和终身学习能力。依托案例分析和现代工具的运用，提高学生应对复杂工程问题的能力。并增加社会评价和环境影响评价板块，考虑工程经济决策中涉及的社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，以及工程实践对