本书是教育部教师工作司组织专家审定的高等院校小学教育专业规划教材《音乐基础教程》的修订版，入选普通高等教育“十二五”国家级规划教材。本书旨在以新的教育思想、教育理念帮助学生掌握作为一个小学教师必备的音乐知识和能力，提高其音乐艺术素养。修订版结合我国当下基础音乐教育改革现状，充分考虑使用院校师生的需求，在原教材知识结构基础上，对内容进行了系统梳理，去冗存精，新添经典作品、视唱谱例，增加数字教学资源，突出人文性、审美性、实践性和时代感。本书主要内容包括：乐理与视唱基础、声乐与合理指挥基础、音乐欣赏基

    本书共分四个部分: 音乐欣赏理论、声乐艺术欣赏、器乐艺术欣赏和综合音乐艺术欣赏。

     《音乐欣赏/全国大学生素质教育“十二五”规划教材》主要介绍了与音乐欣赏相关的知识。全书共分四个部分：音乐欣赏理论（第一、二章）、声乐艺术欣赏（第三章一第八章）、器乐艺术欣赏（第九章一第十七章）和综合音乐艺术欣赏（第十八章一第二十二章）。全书内容丰富而又简明扼要，既注重有关音乐基础理论知识的学习，同时又从多元化的角度出发，大量选用了体裁各异、风格多样的音乐作品，包括

本书是教育部教师工作司组织专家审定的高等院校小学教育专业规划教材《音乐基础教程》的修订版，入选普通高等教育“十二五”国家级规划教材。本书旨在以新的教育思想、教育理念帮助学生掌握作为一个小学教师必备的音乐知识和能力，提高其音乐艺术素养。修订版结合我国当下基础音乐教育改革现状，充分考虑使用院校师生的需求，在原教材知识结构基础上，对内容进行了系统梳理，去冗存精，新添经典作品、视唱谱例，增加数字教学资源，突出人文性、审美性、实践性和时代感。本书主要内容包括：乐理与视唱基础、声乐与合理指挥基础、音乐欣赏基

本书是教育部教师工作司组织专家审定的高等院校小学教育专业规划教材《音乐基础教程》的修订版，入选普通高等教育“十二五”国家级规划教材。本书旨在以新的教育思想、教育理念帮助学生掌握作为一个小学教师必备的音乐知识和能力，提高其音乐艺术素养。修订版结合我国当下基础音乐教育改革现状，充分考虑使用院校师生的需求，在原教材知识结构基础上，对内容进行了系统梳理，去冗存精，新添经典作品、视唱谱例，增加数字教学资源，突出人文性、审美性、实践性和时代感。本书主要内容包括：乐理与视唱基础、声乐与合理指挥基础、音乐欣赏基

　　《中华根文化·中学生读本：成于乐·<乐记><声无哀乐论>选读》是西

　　《音乐鉴赏/普通高等学校公共艺术教育系列教材》所选用的音乐作品均为音乐俱乐部的老师和研究生

　　近年来，音乐类考研的人数越来越多，其中陈秉义、魏艳编著的《中国音乐史》是各院校基础理论课的必考科

　　《高等院校人文素质教育课程规划教材：音乐欣赏（第2版）》为高等院校人文素质教育课程规划教材之一。全书共分四章，从音乐多元化的角度出发，大量选用了体裁各异、风格多样的音乐作品，包括了民歌、民族器乐、戏曲、曲艺等中国传统音乐作品的赏析，同时也涵盖了大量的中外艺术歌曲、歌剧、舞曲、交响乐等大型音乐作品的赏析。
　　《高等院校人文素质教育课程规划教材：音乐欣赏（第2版）》内容丰富，涉及广泛，除了可供高职高专学生作为音乐欣赏的教材之外，还可供广大音乐专业工作者和业余音乐爱好者参考。

本书分为三个部分：上篇，介绍主要流行音乐类型的历史发展，也可以视为“流行音乐史”的简易读本；中篇介绍世界各地的流行音乐，向读者展示了世界各地风土人情的风姿卓越的作家、作品；下篇回到国内，带领读者更加清楚地掌握中国大陆、台湾、香港的流行音乐各自的特点。

本书分为三个部分：上篇，介绍主要流行音乐类型的历史发展，也可以视为“流行音乐史”的简易读本；中篇介绍世界各地的流行音乐，向读者展示了世界各地风土人情的风姿卓越的作家、作品；下篇回到国内，带领读者更加清楚地掌握中国大陆、台湾、香港的流行音乐各自的特点。