《中国乐律学新论》为中国乐律学研究*作，大约30万字，采撷了温州大学音乐学院近年来乐律学研究的重要成果。这些成果涵盖律、调、谱、器、声、腔、体、拍等方面，采用文献学、考古学等学科的研究方法。本*以“学术性”和“前沿性”作为辑录标准，体例新颖、内容丰富，为乐律学学习和研究的重要参考文献。

该书以斯波索宾的《和声学教程》为基础，结合视唱练耳教学中四部和声听觉训练的需求，经过在教学中不断地实践，反复地应用中总结而出。全书共分为二十三章：正三和弦、正三和弦的跳进、终止四六和弦、正三和弦的六和弦、经过和辅助的四六和弦、原位的属七和弦、属七和弦转位、Ⅱ级上的下属和弦，等等。书中的基本内容是传统和声的内容，按照从简到繁，由浅入深、从调内到转调，对学生进行四部和声的听觉训练，尽量避免繁杂，充分体现实用性，为学生的音乐素养的提高提供有效帮助。

该书以斯波索宾的《和声学教程》为基础，结合视唱练耳教学中四部和声听觉训练的需求，经过在教学中不断地实践，反复地应用中总结而出。全书共分为二十三章：正三和弦、正三和弦的跳进、终止四六和弦、正三和弦的六和弦、经过和辅助的四六和弦、原位的属七和弦、属七和弦转位、Ⅱ级上的下属和弦，等等。书中的基本内容是传统和声的内容，按照从简到繁，由浅入深、从调内到转调，对学生进行四部和声的听觉训练，尽量避免繁杂，充分体现实用性，为学生的音乐素养的提高提供有效帮助。

　　由王瑞俊和赵霞共同主编的《乐理视唱练耳简明教程（全国学前教育专业新课程标准十三五规划教材）》一书注重音乐理论知识的应用，突出了“应用型”和“技能型”的特点。本书分为乐理、视唱、练耳三部分内容。乐理部分注重基础和练习，每章*后附有习题；视唱部分从多维角度出发，帮助学生掌握和提高视唱能力；练耳部分遵循由简入难的原则，涵盖了常见的单音、音组、旋律、节奏听记训练。本书可作为各院校学前教育的专业教材，也可供学前教育工作者、幼儿园教师、音乐爱好者参考。

　　由王瑞俊和赵霞共同主编的《乐理视唱练耳简明教程（全国学前教育专业新课程标准十三五规划教材）》一书注重音乐理论知识的应用，突出了“应用型”和“技能型”的特点。本书分为乐理、视唱、练耳三部分内容。乐理部分注重基础和练习，每章*后附有习题；视唱部分从多维角度出发，帮助学生掌握和提高视唱能力；练耳部分遵循由简入难的原则，涵盖了常见的单音、音组、旋律、节奏听记训练。本书可作为各院校学前教育的专业教材，也可供学前教育工作者、幼儿园教师、音乐爱好者参考。

本教材是适用于高职学前教育专业学生的一本针对性很强的视唱练耳专门教材。本教材分上下两编，及视唱与练耳。视唱部分编排由浅入深，循序渐进，结合时代特点，与时俱进，与幼儿国学教育结合，加进了新学堂乐歌中的一些歌曲让学生进行练习。练耳部分加进了先进的奥尔夫声势节奏练习与自编的单人双手二声部节奏练习，能有效地训练学生对于节奏的牢固把握及身体各个部位的协调能力。本书除做教材外还可以做教师培训用书。

　　由王瑞俊和赵霞共同主编的《乐理视唱练耳简明教程（全国学前教育专业新课程标准十三五规划教材）》一书注重音乐理论知识的应用，突出了“应用型”和“技能型”的特点。本书分为乐理、视唱、练耳三部分内容。乐理部分注重基础和练习，每章*后附有习题；视唱部分从多维角度出发，帮助学生掌握和提高视唱能力；练耳部分遵循由简入难的原则，涵盖了常见的单音、音组、旋律、节奏听记训练。本书可作为各院校学前教育的专业教材，也可供学前教育工作者、幼儿园教师、音乐爱好者参考。

本教材是适用于高职学前教育专业学生的一本针对性很强的视唱练耳专门教材。本教材分上下两编，及视唱与练耳。视唱部分编排由浅入深，循序渐进，结合时代特点，与时俱进，与幼儿国学教育结合，加进了新学堂乐歌中的一些歌曲让学生进行练习。练耳部分加进了先进的奥尔夫声势节奏练习与自编的单人双手二声部节奏练习，能有效地训练学生对于节奏的牢固把握及身体各个部位的协调能力。本书除做教材外还可以做教师培训用书。

　　《基本乐理与视唱练耳/学前教育专业统编教材·专业技能课系列教材》分三个部分。**部分是“乐理”，计七个单元。**、二、三单元为记谱法常识，为一年级上学期教学内容。教学中，教师可根据教学进度穿插进行“视唱”部分**单元进行教学，学用结合，巩固已学内容。第四单元介绍音程，音程的名称，自然音程、变化音程、等音程，音程的扩大与缩小，音程的转位，协和音程与不协和音程，音程的识别；第五单元介绍调式，音阶，大调音阶与大调式，小调音阶与小调式，调、调号；第六单元介绍五声调式及民族调式的识别；第七单元介绍和弦