本书是编者根据多年的钢琴教学实践经验编写而成的，具有以下特色：一是科学性。本书既考虑了教学的系统性、全面性和连贯性，又注意了各种演奏技巧、风格的联系，还兼顾了学生的个体差异性，遵循学生的认知能力和钢琴演奏技巧的进阶规律，由易到难、由简至繁，科学安排教学内容。二是艺术性。本书侧重于选编篇幅不长、技术运用广泛、具有生动的音乐性和鲜明的音乐形象的多种形式的钢琴作品，能够培养和提升学生的艺术修养。三是实用性。本书有意识地分类选用带有各种常用儿歌伴奏音型的钢琴曲目，对于培养学前教育专业学生的歌曲伴奏能力极

　　王四川、

由黎松涛主编的《钢琴基础(第2册第2版学前教育专业系列教材)》主要从学前教育专业的实际出发，从最基础的钢琴技术入手，加强基本功的训练，同时选编了一批优秀的少儿曲目，突出实用性。内容主要包括：基础练习一、手指练习、d小调音阶和弦琴音练习、练习曲、练习曲OP599No.44、练习曲OP599No.51、练习曲OP599No.55、练习曲OP599No.5 6、练习曲OP599No.5 7、乐曲、浏阳河、加沃特舞曲、快乐的农夫OP68No.10、八月桂花遍地开、摩塞塔舞曲和猎人们的合唱等。<

　　《钢琴基础（第一册 第2版）/学前教育专业系列教材》主要从学前教育专业的实际出发，从最基础的钢琴技术入手，加强基本功的训练，同时选编了一批优秀的少儿曲目，突出实用性。内容主要包括：基础练习、练习曲、右手基本练习、左手基本练习、双手弹奏练习、乐曲、玛丽有只小羊羔、钟声响了、老麦克唐纳、茉莉花、扬基歌、划小船、十个小印第安人、沧海一声笑、轻轻划、印第安鼓、问候（四手联弹）和基础练习二等等。

本教材共分十

　　《整合观基础上的幼师手风琴教学》作为一门必需的基础课程，其目的在于使幼师专业师生掌握未来从事幼儿教育职业所必须具备的艺术技能和艺术修养，实现职业技能。根据学前教育专业的特点，本课程教材设计注重教学内容实用性与知识体系相互结合，突出学生实际应用能力的培养，立足于基本弹奏技能和儿歌边弹边唱即兴伴奏编配的学习，将学生实际弹奏能力的培养与学生审美能力的培养很好地结合，从而达到素质教育的目的。培养学生不但具备很好的手风琴实践技能，而且具备相应的基础乐理及基础视唱能力，一方面注重教材内容的目的性和实用性

本教材内容包括：大调式幼儿歌曲的弹唱，小调式幼儿歌曲的弹唱，不同伴奏音型在儿歌弹唱中的运用，无旋律伴奏在幼儿歌曲弹唱中的运用，幼儿歌曲弹唱的前奏、间奏和尾声，民族调式幼儿歌曲的编配，幼儿歌曲弹唱的综合实践训练几大模块。
本教材大量地选用了现今大连市各幼儿园使用的教材中的儿歌。通过将这些歌曲按照不同的拍子、调式、调性的分类按七个项目进行编写。每个项目中有三个任务。每课内容由“我的目标”、“知识储备”、“我学学”、“我试试”、“我的成果”这几各部分组成。

本书介绍了哈农钢琴练指法，涉及了钢琴常用的基本技术，包括了五指练习、音阶、琶音、双音、和弦、颤音、六度、八度等基本技巧的练习。

　　《键盘与幼儿歌曲伴奏》主要内容包括：随机事件的概率，一维和二维随机变量及其分布，随机变量函数的分布，随机变量的数字特征，大数定律与中心极限定理，统计量及其分布，参数估计，假设检验及随机过程的基本知识。《键盘与幼儿歌曲伴奏》结构体系完整，逻辑严谨，设计简明，叙述清楚，既可作为理工科大学生概率统计课程32学时或48学时的教材，也可作为考研、考博复习的参考书，亦可作为青年教师的教学参考书。