本书采用理论与实际相结合的编写方法，分析了安全评价与应用的概念和内涵，系统地介绍了安全评价的研究范畴、研究现状和安全科学基本原理与方法，并结合不同行业的具体情况进行了应用分析。
本书分为 10 章。第 1 章为安全评价概述;第 2 章介绍了危险辨识与单元划分的相关内容，并且针对不同行业进行了分类总结;第 3～5章介绍安全评价的主要方法；第 6 章介绍了安全评价报告的编制内容、过程和准则;第 7～10章介绍了资源开发、金属冶炼、地下工程和化工等不同行业安全评价技术的应用。
本书内容丰富

本书为“十四五”职业教育国家规划教材、“十三五”职业教育国家规划教材，内容包括责任关怀、机电安全技术、化工安全技术和文明生产。
全书以应用为目的，共设计了 24 个课题和 6 个实训项目，涵盖了有关责任关怀、安全技术和文明生产的方方面面，每个课题均设知识目标、能力目标、思政目标，内容简洁、浅显，突出了职业教育的特点。另外，配有在线题库，含有 24 套试卷，扫描二维码即可进行在线测试。
本书适合中等职业教育机电类和化工类学生作为相关教材使用。

本书从环境的基本概念入手，论述了化工生产与环境保护的重要关系以及环境污染对生态平衡的影响。系统介绍了大气污染防治与化工废气治理、水污染防治与化工废水处理、固体废物与化工废渣处理，通过典型案例介绍了化工清洁生产技术与循环经济，通过环境保护系列措施，阐述了可持续发展的经济发展思路和双碳背景下的化工行业绿色低碳转型之路。教材充分体现了党的二十大精神进教材，贯彻生态文明思想，践行绿水青山就是金山银山的理念。推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。
本书为中等职业学校非环境保护类专业的教材，亦可作为化工

谨以此书纪念自己十年转型之路。2012 年博士毕业至今，从工科类院校到财经类院校，从土木工程专业的学习到管理学专业的教学，从建筑垃圾资源化利用技术到建筑垃圾资源化管理研究，思维方式需要转变，研究范式需要转变，一路走来，跌跌撞撞，坎坷不易。心怀家国自不凡，带着这样的坚信与执着，经过漫漫十年的研究积累，最终完成了本部书稿。

《工业安全管理》以安全生产标准化管理的基本要求为主线，重点介绍各工业生产过程中的安全风险辨识和隐患排查方法，以生产工艺技术知识与过程安全管理相融合的思路编写，达到管生产与管安全相结合的学习目的。全书介绍工业生产发展与体系知识，安全生产标准化管理规范，重点介绍化工、建筑施工、机械电气、冶金、建材、纺织、造纸等行业或领域的生产工艺、安全管理，介绍应急管理与救援技术、职业危害与健康知识。旨在让读者能比较全面地了解各行业安全风险辨识与分级管控、隐患排查治理的方法，能对工业生产过程的管理有比较全面的了解，

《环境工程微生物学实验》共包含17个实验，主要内容既包括消毒与灭菌、光学显微镜使用、培养基制作、无菌操作、细菌染色、菌体大小测定等微生物学实验的基础内容，又覆盖了水体沉积物、空气、土壤中微生物的分离与检测，以及微生物生化性能检测、废水可生化性测定和微生物燃料电池等内容。本书内容全面丰富，兼顾微生物学原理和基本实验操作，结合关键实验操作和设备使用方法的视频，培养并提高学生对微生物学实验及相关仪器设备使用的理论认知，在此基础上使学生系统地掌握微生物学实验的基本操作技能。
本教材既可作为高等学校

本书是面向新工科建设的新形态教材，介绍了数理统计分析及机器学习、深度学习的基础理论和软件操作，加强了统计分析和数据科学的融合。全书共12章，内容包括数据描述性分析及探索性分析、科学绘图、环境数据分布与假设检验、参数及非参数检验、方差分析、相关分析、回归分析、生存分析、降维分析、聚类分析、分类分析及机器学习、深度学习，特别设置了知识拓展、思考题、逸闻趣事等。本书重视实战操作训练，演示了Excel、SPSS、Python及GPT-4的分析过程，对软件操作及界面进行了详细介绍，完整展现了数据分析的思路

本书面向国家“金课”和环境类新工科专业建设的时代需求，进一步梳理、凝练和概括相关知识点，增加较多新案例和学科新成果，侧重讲好生态文明与中国环保故事，力争体现基础性、系统性、衔接性、创新性、高阶性和挑战度方面的特点，旨在培养学生的创新意识、创新思维、创新能力。全书共7章，包括环境介质及性质、化学污染物的迁移行为、化学污染物的转化行为、污染物的生态毒理学、典型化学污染物及来源、环境计算化学与毒理学、多介质环境模型。

先进的环境分析技术对认识环境问题、筛查新污染物、揭示环境规律和环境数据库建设等工作具有重要的支撑作用。本书共分十二章，突出当今环境分析需求的特点，注重将先进方法的理论与应用相结合，除第1章外各章结合知识点设计了“思考与习题”，对读者深入学习有启发意义。

生态修复是实现人与自然和谐共生的根本途径，是新时代生态文明和美丽中国建设的重要内容，是实现绿水青山向金山银山转化的重要保障。作者于2020年秋季学期在清华大学首次开设了“生态修复理论与实践”研究生课程，在3年教学实践的基础上，依据课程教学大纲和主要内容编写了本教材。本教材主要内容包括概论、绿色空间、蓝色空间、棕色空间、城镇空间生态修复以及机制与政策保障等，具有较强的系统性和实用性。本教材在编写过程中将理论方法、技术与案例融为一体，特别是加强了典型案例的应用和剖析，体现了教学、科研和实践的紧密结合