《感悟汉语:高级听说(附盘)》的设计理念可以归纳为“短”“平”“快”，“短”主要体现在课文短小精悍，语法简明扼要，适用于课时灵活的短期汉语教学；“平”主要体现在其通肘陸上，在话题选择和內容安排上淡化时效性和地域性，适用于不同地区、不同母语者的汉语教学；“快”体现为本教材能够迅速提高学习者汉语水平，使学习者能够很陕适应汉

本书有意识地强化操作程序，尤其是每篇教案的“教学过程”描写得非常具体，甚至连怎么提问、提什么问题、怎么写板书、先写什么、后写什么都列了出来。我们希望本书能成为一本“看了有用，用了见效”的课堂教学指导用书。 本书提供的29篇教案，虽然涉及l4种不同课型，但是编写体例是相同的。我们认为，每篇教案中的“教学反思”凝聚着撰写者

《当代应用写作》是根据国务院《关于深化教育改革，大力推进素质教育的决定》和高职高专教学大纲的要求，结合教学实践，吸收写作学科最新研究成果编著而成的。既有科学性、系统性、规范性，又有创新性、时代性、实用性，并且理论联系实际，具有实践性、操作性强的特点。既便于学习和掌握当代应用写作理论知识，又便于写作实践时参考借鉴。 《当

在正式学习课文之前，建议先学习“汉语基础知识”——训练声调；认读数字；通过词类介绍，掌握常用名词、代词和动词等；了解汉语问句系统，进行基本的问答训练。时间视学生的汉语基础而定。 进入课文学习之后，建议按下列程序操作： 1.先学每课的词语和语法句型，扫除理解障碍。建议：（1）要求学生预习；（2）对词语和语法句型不过多讲解

本教材每课的编写体例，主要由以下几部分构成： （1）复习。分“听答练习”和“主动问说练习”两部分。主动问说，是从韩国学生的立场、贴近学生需求而编写的语段表达材料。（2）课文——真实问答。这是每课的主体内容。（3）词语例释。（4）语法句型。（5）情景范句。按功能又分以听力为主的“听别人说什么”和以表达为主的“我该怎么说”

本教材采用故事形式，为初、中级汉语学习者介绍中国名著《西游记》中孙悟空的故事。词语注释是本书的一个特点，它既解释了词语又兼顾了词语的固定搭配，更加方便学生阅读。本书还配有课后练习题，帮助学生检测自己的学习情况。此书可以作为初、中级汉语学习者的阅读课教材，也可以作为课外读物。

不久前我国成功举办了世界第29届奥林匹克运动会，这是一届绿色的奥运、科技的奥运、人文的奥运。奥运会的成功举办，必将大大推进我国的环境建设、科技建设、人文建设。 在本届奥运会上，汉语和汉字彰显了其独特的魅力。我们会自然生发这样的思考：应进一步加强汉语言文字的学习、应用和研究，应出版更多的优秀著作，因为在人文建设中这是不可

《实用汉语会话系列教材》是经国家对外汉语教学领导小组办公室批准、纳入“国家汉办”教材编写规划的对外汉语教材，为满足国内外教学之需，曾多次重印。为了向汉语学习者提供更加优质、适用的教材，适应汉语教学的新形势，北京师范大学出版社决定对该书进行修订。 《实用汉语会话系列教材》原版共4册，修订后改为3册，共85篇课文。其中，第

《实用汉语会话系列教材2(第2版)》内容丰富、新鲜、实用，反映中国人的新生活、新理念，体现交际情境，具有趣味性。语言力求准确、鲜明、生动，突出口语特点，符合交际需要。“生词”部分，为帮助学习者更好地掌握常用词语，我们运用记忆规律，在一些词语下面，或对该词语的搭配关系予以提示性举例，或标出该词的同义词、反义词，或用该词进

《大学语文》分为两个部分：“文学鉴赏篇”以四体划分、含古今中外的名家名作，其中诗词曲赋28篇、散文23篇、小说17篇、剧本9篇，篇前有作者简介、思想与艺术特色提要，以为阅读的参考，篇后则留有思考与练习题，以养成学生分析和鉴赏作品的能力；“应用写作篇”选编了重要而实用的六大类20多种应用文，每种都撮要地介绍其格式、写法，