《儿童文学》通过儿童文学的教学，使师范生了解儿童文学的基础知识，掌握儿童文学特别是幼儿文学的性质和特点，提高儿童文学的理论修养，认识儿童文学在培养儿童成长过程中的重要作用；另外，通过阅读中外儿童文学史上一定数量的经典优秀作品，感受其中的艺术魅力和美学追求，从而提高对不同体裁作品的阅读分析及审美鉴赏能力；还要使师范生学会

《文学批评手册：观念与实践》强调的是实践性。但是，附录之中收入的五篇论文，力图更多地从理论上考察文学的特征，以及文学研究包含的若干需要进一步辨析的问题。其中三篇论文是根据演讲稿子整理而成，希望能够保持通俗简明的风格。

《比较文学术语汇释》是一部综合性的参考工具书，全书综览比较文学学科的主要知识，收录该学科的专门术语和专有名词，包括术语、学说、学派、理论、方法、人物、论著、报刊、研究组织等类词目，同时，始终紧紧把握住向本土、向当代倾斜的原则，蒐集了许多散见各处的宝贵资料；较详细地勾勒出当代中国比较文学的发展动向和学术贡献。对许多常见学

《儿童文学应用与实践》尝试将理论应用与岗位实训融为一体，以培养具有借境、造境能力等综合教师素养为目的，采用工作过程系统化视域下的项目学习法、情境学习法作为编写主要纲领，在保证儿童文学传统理论体系完整性的基础上，对传统教材思路作了较大调整。以“儿童教育情景剧”为核心的学习情境的渗透和落实，会有效地规范指导学习者的职业能力

《阅读世界儿童文学经典》的基本内容是20部世界儿童文学经典的阅读、鉴赏、讨论与教学研究，而编写者选择各部经典的标准，除了世界儿童文学史意义的衡量和考察，还特别考虑了各年龄阶段儿童的阅读与接受、儿童文学各个体裁、各时代各国儿童文学的代表性等，以体现儿童文学独特的性质和构成，反映儿童文学的多层次审美形态和多元文化品格。

《文艺心理学新编》除了介绍同现代文艺心理学密切相联的早期美感心理学，主要介绍实验派文艺心理学，精神分析文艺心理学、格式塔文艺心理学、人本主义文艺心理学、社会文化历史学派文艺心理学，同时还特地介绍了马克思主义关于文艺与社会心理的论述，将文艺心理学的个性心理研究向社会心理研究拓展。

王汝梅先生是目前国内中国古代文学批评领域仅存的少数权威学者之一，目前，仍积极讲学于国内外，并与日本、加拿大、美国等汉学家保持密切的学术往来。《中国文学批评史》由王汝梅和张羽主编，系王先生四十余年的学术积淀，《中国文学批评史》强调实用性和适用性，密切结合课时需要，根据批评史的授课特点来编写，强调原点阅读，浅近讲解，最大限

《新世纪高等学校教材·比较文学与世界文学学科教材系列：翻译学教程》是按照研究重点分成了八个部分，每一部分为一个相对独立的章节。各章所论，主要包括：（1）西方翻译研究（杨晓华著）。（2）中国翻译研究（李林波著）。（3）外国文学在中国的译介（王瑞著）。（4）中国文学在国外的译介（党争胜著）。（5）双语语料库视角下的翻译研究

《中国当代文学史新稿》包括文学体制与文学运动、诗歌、中短篇小说等内容。

《20世纪西方文论新编》包括精神分析批评、新批评、神话-原型批评、俄国形式主义等内容。