全面：以课标为导向，为各年级学生系统梳理出英语知识与能力谱系。讲解、指导涵盖英语预习、学习与复习全过程，引导学生以教材为圆心，自主、积极地拓展、积累。容编排由课到课外。线索明晰，渐次提升，适用于不同地区、不同教材版本的学生。注重规律的总结、提炼与解题思路的点拨，引导学生举一反三。深透：从文题、写作背景，到英汉对译、疑难

本书以课标为导向，为各年级学生系统梳理出英语知识与能力谱系。讲解、指导涵盖英语预习、学习与复习全过程，引导学生以教材为圆心，自主、积极地拓展、积累。内容编排由课文到课外，课前“单元（模块）目标导航”，课文“教材内容全析”，课后“知识梳理运用”，另外高年级还增设“话题写作园地”，线索明晰，渐次提升，适用于不同地区、不同教

本书采用例题与讲解对照的方式，通过“问题切入”“搞懂题意”，直观、深透解析例题题干；后由“答案解密”“技巧领悟”“联想拓展”从多角度逐一梳理、归纳解题的方法、思路，帮助学生深化并升华对知识的理解与感悟；对易错题进行“误区常警示”，激发学生对重难点多角度探究的兴趣。

本书以课标为导向，为各年级学生系统梳理出英语知识与能力谱系。讲解、指导涵盖英语预习、学习与复习全过程，引导学生以教材为圆心，自主、积极地拓展、积累。内容编排由课文到课外，课前“单元（模块）目标导航”，课文“教材内容全析”，课后“知识梳理运用”，另外高年级还增设“话题写作园地”，线索明晰，渐次提升，适用于不同地区、不同教

《现代心理学/高等院校教师教育专业基础课教材》以普通心理学为主线，紧扣《教师专业标准》，注重理论联系实际。全书采用“模块＋章节”的架构，共分为认知篇、动力篇、个性篇、行为篇和发展篇五大模块，每一模块前附有导读，便于学习者整体把握。其中认知篇涵盖感知觉、注意、记忆、想象和思维；动力篇涵盖需要、情感和意志；个性篇涵盖气质、

《春雨教育·教材全析：科学（七年级上ZJJY）》以课标为导向，为各年级学生系统梳理出知识与能力谱系。讲解、指导涵盖预习、学习与复习全过程，引导学生以教材为圆心，自主拓展、高效积累。内容编排由课内到课外，线索明晰，渐次提升，引领学生挑战自我、梯度提升。适用于不同地区、不同教材版本的学生。注重规律的总结、提炼与解题思路的点

本书采用例题与讲解对照的方式，通过“问题切入”“搞懂题意”，直观、深透解析例题题干；后由“答案解密”“技巧领悟”“联想拓展”从多角度逐一梳理、归纳解题的方法、思路，帮助学生深化并升华对知识的理解与感悟；对易错题进行“误区常警示”，激发学生对重难点多角度探究的兴趣。

本书以课标为导向，为高中学生系统梳理出数学知识与能力谱系。讲解、指导涵盖数学预习、学习与复习全过程，引导学生以教材为圆心，自主拓展、高效积累。内容编排由课内到课外，线索明晰，渐次提升，引领学生挑战自我、梯度提升。注重规律的总结、提炼与解题思路的点拨，引导学生举一反三，规避常见误区。