本书介绍了学前心理学的研究对象、内容、方法及基本理论，主要阐述了学前儿童心理发展的基本规律和各年龄阶段儿童心理发展的特征，重点论述了学前儿童在注意、感知觉、记忆、想象、思维、情感、意志、个性、社会性方面的特点以及在教育活动中的培养方法。

《特殊儿童心理咨询与康复指导》在结构上由三个部分的内容组成：一是基础篇，包括首章到第三章，主要涉及绪论、特殊儿童心理健康、心理咨询概论；二是方法篇，包括第四章到第六章，主要涉及心理咨询的一般技术、主要流派与方法，以及适用于儿童的特殊方法；三是应用篇，包括第七章到第十章，主要涉及视听觉障碍、情绪与行为障碍、智力障碍、自闭

本书是心理学通识读本，内容包括心理学导论、行为的生物学基础、感觉和知觉、意识、学习、记忆、认知、语言和智力、人类的发展、动机与情感、健康和应激、人格理论与人格评估、心理障碍、心理疗法、社会心理学等内容。书中设置有应用、解释、尝试、总结等栏目，每一节提出了学习问题，这些设置都是为了突出本书的特色，即自带学习攻略。这些栏目

这是一部学术专著。《美学导论》对西方美学的主要观点进行了全面、简要的介绍。本书分为经验、对象及事件、意义和判断四个部分。靠前部分讨论了审美的意义和范围，分析了审美经验和审美特性的意义；第二部分论述了审美对象的性质、艺术的定义以及创造和再创造等问题；第三部分对艺术的意义进行了分析，包括艺术解释、有素养的观众、意图谬误、艺

《幼儿心理学学习指要》以现行《幼儿心理学教学大纲》《幼儿心理学水平考试大纲》《幼儿心理学转段考试大纲》的要求为基础，《教育类对口高考考纲》的幼儿心理学部分及幼儿园*****考试《（保教知识与能力）（幼儿园）考试大纲》的儿童发展部分的要求为参照，人民教育出版社出版的王振宇主编的《幼儿心理学（第二版）》为主要依据，参考了国

本书的主要内容分为三个大的篇章，分别从认识幸福、实现幸福、拥抱幸福三个方面就幸福的内涵、影响幸福的因素如人格、气质、情商、逆商、人际关系、爱情、目标和时间管理等方面进行了系统的心理学理论上的阐述，并详细介绍了许多提高幸福感的实用策略，每章都有相应的实践练习或拓展练习。本书通俗易懂，注重实用性和操作性，可作为高等学校通识

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《大学美学》从什么是美，为什么要学美学讲起，从理论的角度讲解了审美活动、审美经验、审美心理要素等美学内容，从自然美、社会美、艺术美、形式美、技术美以及人的美的层面分析了在不同领域的实质，从人类社会的层面分析优美与崇高、悲剧与喜剧、丑与荒诞以及人类的审美教育。全书深入浅出，具有实际应用价值。

《人生与浸润/国家中等职业教育改革发展示范学校教材》为学生晨读教材。作者认为，晨读有多重意义。第一，晨读本身即是修身养性。第二，晨读是心性和德行的磨炼。第三，晨读有利于培养语感，形成对语言敏锐的感悟力。第四，晨读有助于强化记忆。第五，晨读可以加深对诗文的理解。第六，晨读可以对学生进行美的熏陶。第七，晨读可以避免困倦和思