本书系统地阐述了声乐基础理论知识，并结合各单元的理论知识选编了相应的歌曲和发声练习。课后的思考与练习便于学生巩固所学的知识。本教材为中等艺术师范学校的声乐教学提供了集体课的教学形式。

《怎样学好牛津英语（5年级·第2学期）（配修订版教材）》力求体现基础阶段英语学习的“循环、复现、积累、提高”。本书由“词汇学习”、“本课重点”、“课文学习”、“语音学习”和“自测练习”五个部分组成，其中： 词汇学习：突出单词学习的复现和积累，通过同义词、反义词、近义词，以及单词基本用法的解析，让同学们在对比和归纳中学

书法不只是一种艺术，还是一种社会现象，更是一种文化。鉴赏是对书法艺术审美认知的过程，更是对书法文化的吸纳和认同的过程。由路云亭编著的《书法鉴赏》图文并茂，语言表述浅显流畅，兼具趣味性和可读性。全书总量为二十万字，字数分配强调突出重点的原则。上篇十万字，下篇十万字。内容为书法艺术的构成要素，书法艺术的形与质，书法的工具、

《戏剧鉴赏》在编写原则上，首先，适当考虑到各艺术门类知识的完整性，将各艺术门类的基本知识、经典作品按其内在的逻辑架构反映出来，做到整体结构科学合理：其次，充分考虑非艺术专业学生的接受能力，编写深入浅出、点到即止，力求做到专业知识通俗化，以“完全不懂艺术的学生也能步入艺术殿堂”为目标，充分做到有广度、有深度、有难度、进退

本书的编写汇聚了众多全国高校从事公共艺术教学一线教师，组成一个充满活力的创意团队，打造出一本易学、易教的高校美术通识性教材，展示了集体的智慧。本书是他们教学实践经验的总结，也是他们理论学习的创见于与结晶。本书共分六章，分别是“美术鉴赏常识”、“绘画”、“雕塑”、“建筑艺术”、“民间美术与工艺美术”、“现代艺术设计”，采

本书共分八章，分别是基本练习与无调号视唱练习、调式与调性训练、复杂节拍节奏视唱、变化音视唱、转调视唱、多声部视唱、带伴奏视唱、歌曲视唱。该书对视唱训练方式和具体过程进行了系统地阐述和分析并提供了大量谱例，供学生练习实践。作者还在每一章节开始处给出教学说明，包括教学内容、教学要求以及教学建议，使每个部分教学的针对性和目的

本书全面介绍了音乐理论方面的各种基础知识，共分十章，分别为：音、音程、记谱法、节拍与节奏、和弦、调式、调性转换、调式变音、移调和各种记号、装饰音及常用音乐术语等。其*特色之处便是非常注意乐理与乐器的结合，如第九章中在讲解移调知识的基础上还介绍了各种移调乐器，并在附录中图文并茂地列举了各种乐器的形制、音色及在乐队中所扮演

《全国普通高等学校公共艺术课程系列教材：音乐鉴赏》分为中国、西方两大部分四大篇，将中西音乐历史沿革的概貌，以及与其同步的音乐作品中最具代表性和时代性的曲目，有机地融入教材的每一个单元之中，全面地介绍了各个历史时期每个作品的相关情况，如作者简介、作品简介、谱例等重要且简明的内容，并在各章后为学生提供了思考题。其与市面的音

在强调赏美、创美的今天，歌曲创作是社会主义精神文明建设的一个组成部分。它对培养人们尤其是青年、学生的创造性思维与动手能力，有积*的推动作用。不少人对歌曲创作很感兴趣，但又有一些畏难情绪。他们不知从何下手，对于作曲的事，颇有几分“神秘感”。由龚耀年编*的《歌曲创作教程(全国高校音乐教育专业本科教材)》的内容包括歌曲创作

这套教材由一批具有丰富的教学经验和扎实的音乐理论知识的专家和教师编写。在教材的编写过程中，编写组以教育部制订的《全日制义务教育音乐课程标准》（实验稿）及音乐师范专科学校教学大纲为依据，贯彻深化教育改革，全面推进素质教育的基本精神，体现音乐教育以审美为核心，以学生发展为本的理念，使教材具有鲜明的时代性、科学性、师范性、实