《比较文学讲稿》是在黎跃进教授讲授《比较文学概论》和《中外文学关系与比较》两门本科课程的讲义基础上整理而成，分为上、下两编。上编包括比较文学研究的基本原理和方法，建构简化理论、突出案例、注重方法，强调学生实践能力培养的教学模式；下编以中日、中印、中阿、中西为对象，勾勒这些国家或地区文化的纵向演变、与中国文学文化交流的史

本书选取英语文学中的十四篇著名诗歌及其代表性的汉译，从翻译角度做文本细读，并以点带面，深入阐释该翻译家的风格和思想。同时，或比较其他译文，或结合该翻译家的文学创作，从宏观角度考察其在跨文化交流中时所做的努力；并结合实践，提出对文学翻译、跨文化交际等领域发展的看法和观点，做到评议结合。

《文学伦理叙事研究》共收录外国文学批评领域10篇高水平的论文，对东西方文学作家和作品进行叙事伦理的批评研究。文学伦理叙事研究属于比较新的课题，《文学伦理叙事研究》所收集的论文涉及东西方9位有名作家、涵盖各个时代的文学作品；各篇文章应用文学伦理叙事批评理论对文学作品所蕴含的伦理主题、内容、时代伦理声音，以及现代性语境中，

吴宓作为文化保守主义者，其翻译实践长期被学界忽视，穆旦作为卓有成就的翻译家，对其翻译实践的研究仍处于起步阶段。两者分别使用浅近文言和现代白话文进行翻译，将两者并置研究并将其置于现当代历史文化语境中的探讨尚未出现。该书以吴宓和穆旦两位翻译家的翻译理论和实践为研究对象，探讨其不同翻译语言选择的历史文化语境和个人因素。具体选

《幼儿文学：理论与应用/全国学前教育专业“十二五”系列规划教材》共分：幼儿文学的基本理论、儿歌、幼儿诗、幼儿童话、幼儿故事、幼儿图画故事、幼儿散文、幼儿戏剧、幼儿影视作品等九章。《幼儿文学：理论与应用/全国学前教育专业“十二五”系列规划教材》的特色是更多地关注了教学的实用性，如儿歌的表演及指导、幼儿诗的鉴赏及朗诵等，加

《中国近代翻译思想的嬗变：五四前后文学翻译规范研究》系重庆市社科规划项目（项目批准号：2005-YW004）。本项目应用规范理论的研究视角，描述晚清到五四文学翻译思想、翻译原则和翻译策略的演变，揭示翻译活动的规律以及文学翻译与社会文化之间的关系。基本内容包括文化转型与文学翻译规范、晚清翻译“信”的失落与语言的“变格”、

比较文学作为一门人文学科，重在研究中外的“人心”与文心的一致性。不论其是否形成自己本体的特殊性，都使人产生一种积极探索，渴望破解“司芬克斯”之谜的动力，正是人类那些本质相通的良知、善念和审美意识，使比较文学研究成为可能……

这本书起名为《文学翻译佳作对比赏析》。 记得鲁迅先生曾经说过，他从不相信什么“小说作法”之类。他劝有志于文艺创作的青年朋友，多去看一些写得好的文学作品，看看作家们是怎么写的，从中学习他们的创作方法。 其实翻译又何尝不是如此。编者学习翻译，除了要具有扎实的外语基本功外，就提高翻译技巧而论，还应多读一些有影响的译作。在