本书是国家级精品课程“材料力学”建设成果的重要组成部分。本书按照传统材料力学课程体系和内容编排，并结合当前工程技术发展趋势调整侧重点。本书是国家级精品课程“材料力学”建设成果的重要组成部分。本书按照传统材料力学课程体系和内容编排，并结合当前工程技术发展趋势调整侧重点。

《现代教育技术：技能与训练》是师范类“现代教育技术”课程的实训指导教材，该书共分两个模块：专项训练和综合训练。专项训练模块包括摄影摄像、视音频编辑、图形图像处理、Flash动画制作、PPT课件制作、微课制作等共十个训练；综合训练模块是在专项训练的基础上，对PPT课件制作、Flash课件制作、微课制作及微格教学四个方面进

有关学习参与者的学习动力或驱动力问题已经成为教育教学的中心问题。《解码学习动力》以解决学生学习动力不足为目标，通过理论、方法、策略、案例等不同方式帮助一线教师和家长了解学生动力因子的表现形式，为每个学生打造符合其学习模式的激励方案，最终实现学习动力方案与学习目标、学习计划、学习兴趣的完美契合。 《解码学习动力》可供一

本书采用从生动形象的案例入手再上升到抽象的哲学分析的方法，共探讨了七大领域的教育问题，分别是教育的本质、教育与个体发展、教育与社会发展、知识论与教学、道德与德育、美与美育、宗教与宗教教育。

为处于转型期多元文化流行、以90后为主体的当代大学生传授当今社会科学而严谨的性知识，培养青少年健康积极的性心理发育，倡导符合社会主义核心价值观的主流性价值观念。就当前社会变迁中的热点性现象、问题给予青少年科学、可信赖的指导。

本书通过简明易懂的心理学知识阐述，结合典型真实案例分析，配以丰富的教学活动设计，使大学生在理论性和趣味性相结合的氛围中，有效获取有关心理健康、个性发展、生涯规划、学习心理、情绪管理、人际交往、恋爱活动、网络活动等方面的知识和技能，为大学生活和学习提供有针对性的帮助。

《管理心理学》从心理学专业角度构筑了有特色的管理心理学内容体系。分别从个体、群体、领导和组织几方面展开论述，其中个体心理是管理心理学研究的基础和关键；群体心理研究主要有群体内聚力、群体沟通与冲突、群体决策、团队管理等；领导心理研究的内容有：领导心理的一般理论、领导的心理素质和领导理论及模式等；组织心理研究的主要内容包括

教学设计既是教师基本能力的表现形式，也能体现一个教师综合素养。本书立足于服务+线教师，引领专业成长。运刖系统分析的方法，着重探讨了教学设计“是什么”“为什么”“设计什么”和“怎么设计”的问题。既有基本的理论阐述，也有系统的内容介绍，还有具体的方法介绍，更有生动的案例分享。既探讨了教学设计巾的常见问题，提出了解决的办法，

既能掌握传统体育的基本理论，又能进行一些功法的实践和教学，以适应社会需求，满足现代人对健康、养生的需求，提高生活质量。从教学设计的基本原理出发，介绍了当前教学设计领域中的主流教学模式，提出了教学设计的流程，详述了教学设计的策略和具体案例。中小学教师信息技术应用能力主要体现为应用信息技术优化课堂教学和转变学习方式两个方面

本书设置了学习目标、课程活动、学习总结与反思等环节，主要内容为认识教育技术、信息技术支持下的教学设计、数字化教学资源的检索与获取、数字化教学资源的编辑与处理、教学PPT的设计与制作等。