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本书以教育心理学、生物课程与教学论的理论知识为基础，根据生物学科教学的特点，对微格教学的概念、特点和行动训练及评价方案做了详细的阐述和介绍。全书对9个生物学课堂教学技能的概念与作用、类型与设计、应用与评价作了可操作性的论述和讲解，辅之以视频案例供读者示范观摩和行动训练。案例分析与运用力图结合当前基础生物教育新课程改革的

本书是经典生物学教材，历经时间考验，已经出版至第十版。全书共26章，全面阐述了普通生物学的基本内容：生命的化学、细胞和酶、生化途径、遗传基础、细胞分化与分裂、经典遗传学、进化与生态、生物多样性、生理、营养与代谢物质与能量交换、生命的起源与进化、微生物、动物、植物等等。结构严谨、基础知识丰富、系统性强；篇幅适中，语言生动

本书共分7部分33章，通过疑难问题解析和实例分析对生物学的基本内容及新进展进行了简明扼要的介绍。本书表述风格独特，基本内容以客观描述为主，选择性内容通过实例分析进行探讨。它以简明而有趣的问题和丰富的背景知识来反映概念的发展与演化，由此促进并引导读者对疑难问题的思考，激发研究探索的欲望。《BR》本书由具有丰富教学经验的教

结合《生物学教学技能训练》课程特点，确定生物教学核心技能：生物教学设计技能、生物多媒体制作技能、生物课堂导入技能、生物提问技能、生物课堂讲解技能、生物教学演示技能、生物结课技能、生物板书技能、生物说课技能与生物教学即席讲演技能等十大生物学教学技能。