本书针对高职大学生的特点组织和选取教学内容，突出应用性和实践性的特点。全书分为三大部分，分别为大学篇、生涯篇、谋职篇。大学篇包括探究大学本质和规划学业发展。生涯篇包括洞悉职业生涯规划、探索自我职业倾向和探索外部职业世界、框定职业生涯方向、体验评估职业生涯。谋职篇包括了解就业形势与法规、做好就业求职准备

本书内容契合《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》等文件要求,吸收了当前职业生涯教育的新观点、新理论、新方法,按照“精简概括,突出,贴近实际,鲜明”的方针,介绍了职业生涯唤醒、职业自我认知、职业环境探索、职业生涯决策、职业生涯管理等内容。

本书在系统总结分析了我国中等职业学校教师专业能力的基础上，从多个维度调研了中等职业学校教师能力需求、职业技术师范院校培养质量、教师培训需求等，并对我国中等职业学校教师发展需求进行了预测，为职业教育教师培养培训提供了重要参考。

本书系统梳理了新中国成立以来党和国家有关职业教育的各项政策，尤其是对教育制度的形成发挥作用的政策进行了重点梳理。全书分为发展、制度、师生三个维度共16个专题，发展部分包括职业教育发展政策、农村职业教育政策和现代职业教育体系；制度部分包括产教结合制度、职业教育管理体制、中高职衔接制度、现代学徒制度、半工半读教育制度、职业

本教材共有十章，*、二、三章介绍了职业和职业生涯规划方面的基础知识，重点介绍了医学生职业生涯规划的方式方法；第四、五章介绍了礼仪和职业礼仪方面的基础知识，重点介绍了医护人员应遵守的礼仪规范；第六、七、八章介绍了道德和职业道德方面的基础知识，重点介绍了医护人员应遵守的职业道德规范；第九、十章介绍了法律和卫生法律法规方面的

《现代职业教育教学论》首先对职业教育的教学目标进行了系统阐述，其后各章围绕职业教育教学目标，通过职业教育教学内容、教学过程、教学原则、教学方法、教学主体、教学媒体、教学环境、教学组织、双学分制、有效教学、教学模式、教学管理、教学艺术、教学设计、教学评价等15章内容，研究如何实现职业教育教学目标。《现代职业教育教学论》可

本教材共分6章，分别从认知职业生涯发展规划、关注环境、剖析自我、确定目标、制定措施和提高能力等方面进行了叙述。职业生涯贯穿于人生的重要发展阶段，职业生涯规划是每个人职业生涯顺畅发展的路线图，本教材旨在协助学生及早了解职业方向、结合自身特点和社会需要找准职业发展目标、抓住机遇，以期顺利达成目标，实现自己的就业梦、成才梦。

本书的体系以中等职业技术学校学生学习活动为主线，以职业学校实际教育教学任务为章节划分标准，教材内容由五个部分组成：第一部分为职业教育心理学概论．包括绪论、心理发展与职业教育；第二部分为职业学校师生心理篇，包括职业学校学生的心理特征与问题、职业学校学生的心理健康与教育、职业学校教师的心理素养；第三部分为职业学校学生学习心

本书是全国中等卫生职业教育规划教材之一，共分七章。内容包括职业文明、道德境界及规范、职业理想与能力培养、职业生涯规划、发展目标及发展措施、就业准备、创业等。每章节设有案例、链接、考点提示等栏目，便于学生加深理解，巩固概念，并可提高趣味性，培养学生实际解决问题的能力，力求最大限度地帮助学生就业，促进其职业发展。本教材可供