我们所处的高度互联的网络世界，是由人与人及周边的各种事物和事件所组成的社会网络，该网络承载着各种各样的人际关系和用户行为，能为社会化趋势的电子商务等应用提供丰富的社会环境。本书将深入浅出地介绍社会网络的基础理论及常用的社会网络计算工具的使用实践，并建立社会网络研究理论和应用结合的计算范式，从而帮助我们掌握并理解网络时代下诸多错综复杂的社会现象所需的计算思维。全书分为3篇，第1篇从社会网络的基本认识出发，介绍社会网络的一些基本原理与实践方法，包括三元闭包、强弱关系、同质性、正负平衡等社会网络计算基

良好的个人形象，和谐的人际关系，是事业成功、人生幸福的重要条件。本书主要介绍形象礼仪和社交礼仪，包括仪容、仪态、服饰礼仪，日常见面、交流所需的社交基础礼仪以及不同场合所使用的社交场合礼仪，并适当介绍中国古代礼仪知识。本书能够让学生轻松掌握礼仪知识，解决实际问题，提升社交能力，成为一个大方得体、从容自信、广受欢迎的人。
本书可作为大学生人文素质教育教材，也可供初入职场人员及其他社会各类人员学习参考。

本书是一部关于社会服务项目运作的著作，是作者基于社会服务项目实践的经验精心编写而成的。全书共分为七章： 章是概述部分，主要介绍社会服务项目的含义与类型、理论基础、实施主体和资源、实施环节； 二章 七章分别从项目策划与申请、项目实施、项目评估、项目财务管理、项目审计、 案例和项目撰写等六个方面介绍社会服务项目运作的全过程，提供全方位的社会服务项目运作指引。全书结合图示、表格、拓展阅读和示例、 案例和项目范例指导项目实施，为读者提供具有实用性和可 作性的项目运作指导。修订版在内容上增加了 购买

本书作者均为多年从事专门管理沟通、情商训练研究和教学的教师，他们以帮助职场和商务人士提高沟通技巧和情商为主题，广泛开展专业咨询和企业服务，并合作出版了一系列相关教材。本书详细介绍了情商和情绪管理以及有关人际沟通的理论，通过丰富的阅读素材以及真实的情景案例，让读者在轻松阅读中快速掌握沟通技巧，提高沟通能力和情商，以双赢的思维方式去沟通。

本书系统地介绍了自19世纪30年代以来西方有代表性社会学家的社会学理论以及重要社会学理论流派的基本思想。本书的特色在于以现代性为主轴，按古典、现代、当代的时间顺序，将实证主义、解释主义、批判主义和后现代主义这四大范式作为基本框架，尽可能完整地展示西方社会学理论发展的历史、现状与*新成果；注重内容的逻辑性、规范性、深刻性和可读性。

本书向读者介绍了公共关系学的基本理论，并构建了一个相对全面的理论框架。全书以公共关系的发展沿革、现代公共关系发展的背景条件、公共关系的概念与观念为切入点，讲解公共关系的基本知识，重点探讨公共关系的组成与传播、公共关系的战略与运作、公共关系的实践等内容，最后基于现实背景探索公共关系具体实操的可能性。
本书体例清晰，语言通俗易懂，将理论与案例相结合，易于理解，适合各类大专院校公共关系学专业的学生学习参考。

本书结合我国当前生活和家庭发展现状，运用家庭社会工作的相关理论介绍家庭社会工作实务工作过程和方法。先后介绍了家庭的起源、家庭的本质、家庭的功能、家庭的结构；重点介绍了家庭社会工作理论、内容和家庭治疗的模式，以案例分析的方式梳理了家庭关系辅导、家庭过程辅导和特殊家庭辅导的流程、方法和技术，同时还归纳了与家庭相关的法律法规，最后通过几个真实的家庭社会工作案例详细介绍了家庭社会工作的辅导过程、方法和技巧等。

本书是河北省职业教育科学研究“十三五”规划课题《中等职业学校心理育人模式的探索研究》（课题编号：JZY19234）和河北省教育科学“十三五”规划课题《中等职业学校心理健康教育模式的探索与研究》（课题编号：1904217）的研究成果。
本书立足中职学生心理发展特点和心理需求，抓住培养学生健康心理这条主线，内容涵盖了自我意识发展、学习潜能开发、情绪情感调控、人际交往指导、生涯规划设计等，结构
清晰、图文呼应、可操作性强。每一节团体辅导活动有背景、有目标、有准备、有过程，强调学生在活动中的

"本书是国家精品资源共享课程教材,配有二维码以关联在线视频、案例和习题等资源。本书吸纳了国内外最新社会保障研究成果,在结合多位编写者教学经验和改革探索的基础上精心打造而成。本书在理论体系上注重体现系统性和成熟性,在内容设计上注重凸显延展性和能力训练,并在编写体例上增加了引例、案例、实训、小链接等来提高读者阅读兴趣、开阔视野,增强可读性。 全书共十章,具体包括:社会保障概述、社会保障制度发展与变迁、社会保障理论、社会保障基金与管理、养老保险制度、医疗保险制度、失业保险制度、其他保险制度、

本书从短视频营销与直播营销切入，结合学生学情分析，就当前行业中对于短视频、直播这两种主流新兴媒体营销方式的运用展开详细阐述，通过创设实际项目情景，让学生沉浸到学习的角色中，主动学习、探索与之相关的营销技能，提升学生的学习兴趣。