本书共分十二个专题讲座，分别讲解民间文化中的礼仪、饮食、建筑、起居、文学、游乐、禁忌、节日、婚假、丧葬等民俗和民间文化的知识。每个专题两万字左右。全书

　　中华文化融人世界的主要媒介之一，是教材。教材中的文化元素的量与质，对中华文化国际传播的效果极其重要。因此，有必要基于中国的现实和中华文化国际传播的长远需要，科学调研，编写出既能包孕中国传统文化的精髓，又能真实反映当代中华文化特色，简便易学、口径适度的应用型国际汉语教材。
　　这套“中华文化国际传播系列丛书”，就是基于这种客观需要的一种努力。丛书涵盖三个层面：文化读本、中外文化传播经典案例分析、传播途径研究。其中《中华文化之旅》与《中华文化问答录》作为中华文化读本互为补充，前者提炼中华文

《易中天中华史 *部：先秦》升级套装版，含《祖先》、《国家》、《奠基者》、《青春志》、《从春秋到战国》、《百家争鸣》共6卷。 <

本书在充分吸收中国传统文化*研究成果基础上，系统、全面、平实地介绍了中国传统文化产生的根源及流变、传统文化的基本形态及其特征、比较视野下的传统文化等核心内容与内涵，既注重对中国传统文化的核心价值体系的梳理，又以现代性立场来反观传统；既注重文献与文化本原的学术考究，又置之于中西文化的宏阔视野比较；既注重多维度的客观历史呈现，又注重科学思维的思辨能力训练。本书文图并茂，为中国传统文化教学提供了融学术性、科学性、现代性、实用性和启迪性于一书的教材，亦适合社会普通读者自学。

　　杨必仪、何志全主编的这本《复兴的进程与奋斗－－中国近现代史纲要》依据高等教育出版社*新 2015年修订版《中国近现代史纲要》的章目编写，共十章，上篇、中篇及下篇综述均不独立成列，综合嵌入所函章目；为便于预习与复习，每章设立思考提纲、训练要点两大板块，按照以史实为经、问题为纬罗列问题秩序，遵循经验求证的思维推理方式，力求与教学目标高度涵盖且难度进阶有序；在内容板块上，编者们基于问题的提问角度与答辩方式的发散多维性，提供了单项选择题、多项选择题、简答题、辨析题、论述题、材料分析题共六种题型。<

　　本教材在内容选取上，以儒家文化、道家文化等思想文化为内容选取侧重点，同时涵盖古典文学、民俗文化和浙江地方文化等方面的内容。在编写体例上，各章均按照“案例导入”、“内容描述”、“知识链接”的体例编写和组织相关内容，希望读者在了解相关的传统文化知识的基础上，自觉提高自身的传统文化素质和人文修养。

　《九河寻真（2014）》共收录文章69篇，外有附录多篇，近38万字，分为社会与文化、风俗与史迹、人物与事件、综述与随谈等四个板块，以及卷首序言，卷尾后记。该书内涵丰厚不冗，内容广泛不紊，体例规范不散，文字质朴不华，其中不乏精彩篇章，多有生花之笔，特色鲜明，异彩纷呈

　　《<中国近现代史纲要>教学辅助用书》是全国高等学校本科思想政治理论课《中国近现代史纲要》的教学辅导用书。编写此书的目的是为了帮助同学们好地掌握教材的基本知识，并进一步拓宽知识面，增强历史感，好地理解历史。《<中国近现代史纲要>教学辅助用书》可作为学生课后参考读物和作业用书。